精品文档---下载后可任意编辑士气大班教案 士气大班教案 作为一名悄悄奉献的教育工，有必要进行细致的教案预备工作，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我细心整理的士气大班教案，仅供参考，渴望能够挂念到大家。 士气大班教案 1 活动目标： 1、 初步了解“士气”的含义，能区分“士气”和“莽撞” 2、 知道生活中做很多事情都需要士气，情愿用各种方式迎接挑战，明白勇于克服困难才能成功。 环境创设： 跳伞、跳高、灭火、上课举手的图片。 活动过程： 一、谁是有士气的人 1、 说说各自认为最英勇的人是谁？为什么？ 2、 看图思考：他们有没有士气 〔1〕消防员救火 〔2〕运动员跳高 〔3〕吃从来没有吃过的蔬菜 1 / 44精品文档---下载后可任意编辑 3、 了解有的事情很困难，有的事情很平常，但都需要有士气。我们假如有士气面对生活中的各种困难，就能成为一个英勇地人。 二、我有士气做这些事儿么？ 1、 他们在做什么？我是否也遇到过这些事儿？为什么说这是由士气的？ 2、 谈谈自己的经受 三、我会更加有士气 1、 上课举手发言 2、 别的同学发言时，能静听同学发言 3、 做错事情后能主动承认错误 4、 一起看看大家都可怕什么，想一想应付它的好方法。只要有士气想方法，就能变得不可怕 士气大班教案 2 活动目标： 1、乐意沟通共享对“士气”的认识，理解士气的含义。 2、结合自己的生活阅历进行大胆的表达，反思自己需要哪些士气。 3、勇于接受挑战，体验付出士气后的成功和欢快。 活动预备： 《士气》ppt、绘画用具。 活动过程： 一、谁是最有士气的人 2 / 44精品文档---下载后可任意编辑 1、初步理解士气的含义 师：小伴侣在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今日当着爸爸妈妈的面老师想问问小伴侣：你是不是一个有士气的人，为什么? 2、看图思考：他们有没有士气? ——“跳高” ——“消防队员救火” ——“吃不宠爱吃的蔬菜” 3、小结：有的事情很难(如跳高)，有的事情很平常(如吃不宠爱吃的蔬菜)，但都需要士气。我们假如有士气面对生活中的各种挑战，就能成为一个英勇的人。 二、我有士气做这些事情吗： 观看 PPT ——“他们在做什么?我们是否也遇到过这样的事情?” (第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次单独睡觉、第一次攀岩、第一次和小伴侣们吵架后主动和好……) ——“为什么说这是有士气?” 三、我...
