精品文档---下载后可任意编辑听于宗华老师《整十数加减整十数》感想小学数学听课记录口算卡：6+3= 5-2=1+2=4+2= 过渡：这是我们以前学的 10 以内的加减法，今日于老师带来了小棒。 问题 1：于老师手中的小棒，看，这是多少？ 问题 2：这是 10，它代表什么呢？ 问题 3：我把它们放在一起是多少？ 问题 4：表示什么呢？ 计数器 先拨四个 10，再拨六个 10. 问题 1：这是多少？ 问题 2：那就这样，可以吗？精品文档---下载后可任意编辑 过渡：这节课我们就来学习整十数加减整十数（齐读题目） 二、教授新知 PPT 出示图片 问题 1：关于书本，你知道了哪些？ 板书： 知道：一共有 30 本，左边 10 本，右边 20 本。 提问：一共有几本？ 还剩几本？ 列式：10+20=30（本） 30-10=20（本） 想：1+2=3 3-1=2 一个十和两个十就是三个十（30）。 精品文档---下载后可任意编辑三个十减一个十就是两个十（20）。 问题 2：谁能到前面考考大家？ 问题 3：谁敢到前面来接受挑战？ 拔高题目：50+20+10= 三、联系与巩固 第一关：看谁算得又对又快（开火车算） 20+30=30+40=50+30=80+10=50-20=70-40=80-30=90-80= 第二关：夺红旗（男女接算） 40+30=80-80=90-40=9+30=70+7=20+20=60-50=95-5= 第三关：看图列式 第四关：解决问题精品文档---下载后可任意编辑 衣服 50 元，裙子 40 元，裤子 30 元。 （1） 买一件衣服和一条裤子，需要多少钱？ （2） 付给售货员 100 元，应找回多少钱？ （3） 你还能提出什么数学问题？ 第五关：火眼金睛 把 10、20、30、40、50、填入 圆圈里，使每条直线上三个数的和相等。 提示一：先找中间数 提示二：答案不唯一 问题：我们得了多少分？ 感言：精品文档---下载后可任意编辑 1、本节课《整十数加减整十数》属于一堂计算教学，计算教学较之其他内容更加枯燥，但于老师儿童化的语言清楚的教学环节设计，亲切的教态，使得收到很好的教学效果。 2、在习题设计环节上，通过开火车、夺红旗等多种方式激发孩子兴趣，培育孩子们合作意识，习题的安排也是梯度呈现。 3.这堂课上，于老让学生体会到生活中处处有数学，在观察与思考当中培育学生的观察能力与初步的逻辑推断推理能力，向于老师学习。
