四年级音乐《柳树姑娘》教学设计

精品文档---下载后可任意编辑四年级音乐《柳树姑娘》教学设计（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。能够体验音乐情感的进展变化，整体把握音乐情绪。培育音乐感受与鉴赏的能力。 (2)培育表现音乐的能力，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣培育艺术想像和制造力。 2、教材分析 歌曲《柳树姑娘》是一首曲调优美，轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为 3/4 拍，羽调式，一段体结构。全曲 “X.X 为基本节奏型。第 1-8 小节，上下句对称，旋律采纳了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。第 9-12 小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲调更为欢快，与前形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳舒展。结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。 3、学情分析 我校四年级学生没有接受过系统的歌唱发声训练，基础较薄弱，在经过一学期的学习，已基本了解、掌握正确的歌唱方法，在老师的指导下可以进行简单的二声部演唱。随着年级的升高，学生的认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动能力增强。能够整体把握音乐情绪，丰富教学曲目的体裁、形式，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 教学目标 知识与能力： 理解歌曲《柳树姑娘》的内容，能较准确、有感情地演唱《柳树姑娘》这首歌。认识掌握附点四分音符；认识顿音记号。 过程与方法： 认识和感受附点四分音符，用愉快的情绪自信、准确地演唱歌曲。通过自主律动创编、绘画、诗篇等多种艺术活动中，不断激发精品文档---下载后可任意编辑学生学习音乐的兴趣，同时二声部加入培育学生的集体合作意识和创新意识等能力。 情感态度与价值观: 指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。同时在演唱学习的过程中潜移默化地提升学生爱护树木，关注环保的意识。 教学重点与难点 教学重点：用愉快地情绪演唱歌曲《柳树姑娘》，并自主律动创编与表演。让学生逐步认识和掌握简单的歌唱技巧，培育学生的音乐美感，增强学生的音乐艺术修养。 教学难点：初步认识附点四分音符、顿音，并感受其作用，正确唱...