《葡萄沟》教案教学目标：1、认识11个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解新疆，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吴尔族人民的喜爱之情，感受新疆是个好地方。教学重点：识字，写字。知道新疆是个好地方教学难点：新疆是个好地方从哪几个方面来表现。第一课时学习目标：1、认识11个生字，会写6个生字。2、正确地朗读课文，初步知道新疆是个好地方。重点：同目标1难点：“维吾尔族”的音“密”与“蜜”的区别学习过程：一、谈话导入：1.谈话：同学们，你们爱吃葡萄吗？吃时感觉味道怎么样？2.引入：对，我和同学们有一样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃。那么，你们知道我们国家哪儿生产的葡萄最多最好吗？（新疆葡萄沟）3.揭示：(板书课题)那我们就循着歌声和老师一起到新疆吐鲁番的葡萄沟去走一走，看一看，好吗？（教师配乐朗读课文）二、初读课文，检查生字读音：1、听到这里，你想说什么呢？2、是呀，多好的地方啊！你们也想自己读读吗？学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。3、刚才在朗读的过程中，老师发现有几个词令同学们读起来特别困难，你能读准他们吗？出示词语：新疆、吐鲁番、梯田、蜜桃、茂密、维吾尔族、碉堡吃个够3、指名朗读课文，纠正读音。三、学习第一段1、指名读段一，想想这段讲了什么？2、出示中国地图，了解葡萄沟的地理位置。3、读准段一，读顺段一。4、板书水果，读完这段你觉得新疆的水果怎么样？5、填空，背诵段一。四、写字指导：1、观察“密”与“蜜”有什么不同，怎么记住？书空，师范写。2、学生写字。五、课堂作业1、查字典给生字组词2、有感情的朗读课文，背诵课文
