精品文档---下载后可任意编辑选修课——声乐基础训练 教案（四）课时：一课时授课年级：高一年级1、教学理念在声乐教学中，并不是单纯的根据学生的音域来划分声部的，人声是根据音色、音域、换声点及生理特点等方面来进行划分和确定声部的。2、教学内容 声乐教学内容、人声的分类一、导入新课声乐教学内容、人声的分类播放全国青年歌手大奖赛的演唱（女高音、女中音各一名“美声唱法”，男高音一名，“民族唱法”、男中音、男低音各一名，“美声唱法”，男中音一名“通俗唱法”。）从演唱中，提高学生的推断能力、识别能力。二、文摘选读（5-10 分钟）选读本周与学生息息相关的教育、社会方面等问题。三、歌唱训练 1、全体同学起立练声 hu hu hu hu a e i o u ma me ni no nu ——— 所有母音应放松嘴唇，才能获得更多共鸣。要往后腔体吸着唱，待体会到“声在腔中响”时，再检查字是否清楚，声音是否明亮，精品文档---下载后可任意编辑共鸣是否丰满，歌声是否通畅。当然，这是需要长期的训练才能达到的。 2、将练声感受带入歌曲中本节课采纳音域平稳、中声区多、字少，旋律慢的歌曲《我和你》用英语和中文进行歌唱练习，另外，提请学生注意体会歌唱的状态。四、回顾旧课1、请学生们回答歌唱器官图示中的名称及其作用。 五、课程小结基本掌握辨别声部的能力；对于一名学习声乐的歌者至关重要的，它能减少出错率，能提高学生的学习兴趣，能使学生嗓音永葆健康。声部上的推断失误，很可能毁了一名学生的声带，以至于毁了他们的前程。六、布置作业问答题：1、人声是根据哪几个方面进行分类和划定的思考题：2、一名歌者的声部被划分后是终身不变的吗
