第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班教学活动《咏柳》教案与反思 大班教学活动《咏柳》教案与反思 在办理事务和工作生活中，我们要有很强的课堂教学力量，所谓反思就是能够快速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思应当怎么写呢？以下是我为大家收集的大班教学活动《咏柳》教案与反思，欢迎阅读与保藏。 大班教学活动《咏柳》教案与反思 篇 1 活动目标 １、初步理解古诗内容，感受诗中描写的美丽景色，宠爱春色。 ２、初步学习按古诗节律吟诵。 ３、通过积累，感悟和运用古诗，使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯。 教学重点、难点 活动预备 １、有关古诗的现代散文及古诗大挂图。 ２、柳条及用柳条装扮成的两棵柳树。 活动过程 １、边听音乐《柳树姑娘》边进教室，感受歌曲的美丽。 ——柳树姑娘有长长的辫子，随着春风飘动着，好美啊！ ２、谈话活动，引出话题。 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 ——春天到了，那你们和爸爸妈妈出去游玩的时候，有没有发觉春天给柳树带来的改变呢？ ——老师小结：春天来了，高高的柳树满身碧绿，就像绿色的玉石，柳条下垂着，就象很多绿丝带在风中飘动。这些细细的叶子，不知道是谁的巧手剪裁出来的？哦！原来是二月的春风像剪刀把这些叶子剪得这么美丽。〔老师边朗诵散文边出示大挂图〕 ３、引出古诗。 ——这首散文真的好美啊！ ——古时候的有一位诗人名叫贺知章看到这么秀丽的柳树，不由得做起的诗来。〔创设情境：老师仿照古代诗人大声朗诵古诗《咏柳》〕 ——刚刚老师在朗诵时，你听到了什么呀？〔出示古诗大挂图〕 ——老师再次朗诵。 ４、老师朗诵《咏柳》古诗，并关怀幼儿理解古诗。 ——哪一句古诗的意思你不懂呢？〔请知道的幼儿告知其中的意思，或老师可依据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜色画出来让幼儿进行理解。〕 ——春风一吹让柳树如此的秀丽，春风除了像剪刀，还像什么？又会使什么带来改变呢？〔春风像手，摸了小草，小草就变绿了；春风像嘴，在树梢说了静静话，树儿就变绿了；春风像腿，跑去亲了亲花，花儿就开了。〕 第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 ——和幼儿一起来朗诵古诗。 ——再次一起来朗诵古诗。〔提出要求：大声、慢、要有古代诗人的感受。〕 ——老师小结：春风给我们带来了秀丽，给我们带来了欢乐。和幼儿一起观赏古诗朗读。 ５...
