第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班语言公开课春雨的色彩教案反思 设计思路： 春风来了，春天的脚步近了 你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生气。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，像一片秀丽的彩霞，散发出了阵阵芳香，逗引蜜蜂来采密。小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，似乎在说："春天真美'，为了让孩子们进一步感受春天的秀丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。特设计此节课。活动目标： 1.通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的秀丽。 2.让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩大思维。 3.识字：燕子、麻雀、黄莺。 4.自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。 5.大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑活动预备： 1.春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡 2.磁带《春天在哪里》、《春雨的颜色》重难点： 1.通过观赏，感受春天的秀丽 2.培育幼儿的观赏力量，引导幼儿进行扩大思维。活动过程： 〔一〕开头部分 师：小伴侣，如今是什么季节？〔春天〕春天在哪呢？我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》 小伴侣刚刚表演得真棒，春天究竟是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。〔二〕出示春景图 观看完提问：小伴侣们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？〔有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了〕〔引导幼儿大胆想象，个别提问、商量想结合〕 上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？〔春雨〕，谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？〔花更红了，草更绿了，空气更新奇了〕春雨是什么颜色的呢？请观赏散文《春雨第 3 页精品文档---下载后可任意编辑的颜色》〔三〕听录音观赏散文《春雨的颜色》 提问： 1.小伴侣们，这首散文诗好听吗？ 2.散文诗的名字叫什么啊？〔《春雨的颜色》〕 3.春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争辩什么问题？请看大屏幕，我们再来观赏一遍。这次小伴侣们要认真听听小鸟们是怎么样说的。〔四〕观看大屏幕，观赏《春雨的颜色》 提问： 1、小燕子是怎样说的？〔出示小燕子、绿色〕，小燕子为什么说春天是绿色的？〔春雨落在草...
