第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班语言堆馒头教案反思 活动目标： 1、通过故事，幼儿能了解四季的交替挨次。2、幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。3、能分析故事情节，培育想象力。4、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动重、难点：幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。活动预备：1、四个娃娃、挂图。2、故事视频、四季娃娃贴花嘉奖。3、初步了解与四季相关的学问，收集相关的图片。活动过程：一、谈话引出课题1、师：小伴侣如今是什么季节？〔春天〕2、师：那你知道一年有几个季节？〔四个、春、夏、秋、冬〕3、师：四季妈妈的这四个娃娃，它们要出去玩，它们是怎样出去玩的？它们谁先出去玩的？和谁一起玩的？玩的怎么样？我们带着这些问题来听听故事四季妈妈的四个娃娃，你就会知道了。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑二、老师讲解并描述故事，采纳边讲边问的方式，关怀幼儿理解故事情节，了解四季特征和交替挨次。1、师按故事中的自然段落划分，给幼儿讲解并描述故事，并提问。师：一边出示挂图一边讲解并描述故事：《四季妈妈有四个娃娃，他们的名字叫：春天、夏天、秋天、冬天。四季妈妈说："你们不能一起出去，要一个一个出去玩。'》第一段，师：在这一段中讲解并描述了四季妈妈有四个娃娃，她们的名字叫什么？〔春天、夏天、秋天、冬天〕师：那他们是怎么样出去玩的？〔一个一个出去玩〕《春天娃娃第一个出去玩。他一出门就喊来了春风姐姐、春雨妹妹。他们一边玩，一边喊："春天来了，春天来了。'小伴侣观察春天娃娃，脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶也从树枝上钻出来，春雨"淅沥淅沥'地唱着歌。大家和春天娃娃在一起玩，玩得好欢乐哟。 》其次段，师：刚刚故事里说了是谁第一个出去玩的？〔春天〕师：春天娃娃出去和谁一起玩？〔春风、春雨〕师：他们一边玩一边喊什么？〔春天来了〕师：小伴侣观察春天娃娃是怎么出来的？〔脱掉棉衣跑出来〕师：绿绿的树叶有什么改变？〔从树枝上钻出来〕师：春雨在干什么？〔"淅沥淅沥'地唱着歌〕第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《夏天娃娃急着出来玩。他一出来，春天娃娃就躲起来了。夏天娃娃领着火辣辣的太阳公公处处找春天娃娃。找到池塘里，池塘的小鱼热得钻到水下面去；找到树林里，树叶热得卷起来。小伴侣一个个热得好难过，他们说："春天娃娃早就回去啦。'夏天娃娃说："还有谁知道春天娃娃回家去了？'知了喊起来："知道，知道。我们知道他回家去了。'》第三段，师：...
