第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大班语言教案 3 篇大班语言教案 篇 1 活动目标： 1、在沟通、商量、情景练习中，让幼儿了解书包里应当有些什么东西，如何整理比较合适
2、能将所学加以运用
环境创设： 书包图片一个，学习用品图片若，记录表格
重点与难点： 知道书包中放什么物品、如何整理书包
活动过程： 一、沟通、记录 1、导入：“我们将要上学校了，要预备些什么东西呢
” 2、请幼儿沟通，老师将幼儿说到的内容用图文的形式加以记录； 3、老师对记录结果进行汇总
二、分组商量 刚刚大家说到学校生都要背书包，上学校时背的书包里放的东西和我们春游时背的书包里放的东西一样吗
学校生的书包里应第 2 页精品文档---下载后可任意编辑当放些什么呢
三、沟通 1、出示书包的图片，请每组派一个代表将本组商量的结果说出来，说到的内容老师用图片加以呈现
2、一起商量，说说哪些东西是必需的，哪些是不需要放在书包里的
，老师加以总结
四、延长 在区角投放相应的材料，请幼儿尝试整理小书包
大班语言教案 篇 2 活动目标： 1、观赏散文诗，理解散文内容，感受与同伴在一起的欢乐
2、运用多种方法，表现画面上鸟和树的前后重叠
活动预备： flash《树和喜鹊》、操作包、老师自制的树、喜鹊和鸟窝 活动过程： 一、谈话导入〔引出散文《树和喜鹊》〕 1、导入语：从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊，树很孤独，喜鹊也很孤独
它们为什么会觉得孤第 3 页精品文档---下载后可任意编辑独呢
〔播放 flash〕 小结：树只有一棵，喜鹊只有一只，它们没有伴侣，所以很孤独
过渡语：怎样让它们不孤独呢
小结：是啊，一棵树、一只喜鹊的确很孤独，当这里有了更多的树和喜鹊，他们就不孤独了
二、观赏散文〔理解散文内容〕 1、那我们一起观赏散文诗里面的树和喜鹊是怎么样的
