第 10 页精品文档---下载后可任意编辑大班语言教案：秋天的颜色 大班语言教案：秋天的颜色 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，常常要依据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的大班语言教案：秋天的颜色，期望能够关怀到大家。大班语言教案：秋天的颜色 1 【活动目标】 1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的颜色美。 2、尝试依据诗歌的句式构造，讲解并描述的方式仿编诗歌。 3、情愿在集风光前有表情的朗读诗歌。 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 【活动预备】 1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。 2、彩色笔。 第 11 页精品文档---下载后可任意编辑 【活动过程】 1、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。 师：如今是秋季了，你们觉得秋天美吗？〔美〕那在你们的眼里秋天是什么颜色的？〔让幼儿自由答复〕 师：出示菊花的图片，看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？ “菊花说：秋天是黄色的。”〔带着幼儿一起说。〕为什么菊花说秋天是黄色的？ 2、组织幼儿协商 ，关怀幼儿说出菊花本身是黄色的缘由。 3、出示枫叶的图片 师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓舞幼儿编一编诗歌，依次类推。 4、朗读诗歌。 师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。 第 12 页精品文档---下载后可任意编辑 老师和幼儿一起有表情的朗读诗歌。 5、启发幼儿仿编诗歌。 师：秋天还有什么颜色？ 师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？ 鼓舞幼儿大胆地进展仿编活动。 老师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带着幼儿完好地朗读仿编的诗歌。〔幼儿教育〕 【活动反思】 幼儿获得学问总是从已有阅历进展转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要承受了协商 法，联系法、玩耍法。 为什么要承受这些方法？ 1、协商 法： 由于语言不能代替操作，但操作也不能缺少语言，更何况诗歌这是语言的范畴。为了调动幼儿的参加性，主动调动幼儿的已有阅历，协商 法是必不行少的。 第 13 页精品文档---下载后可任意编辑 2、联系法： 图片联系实际，让幼儿把已有阅历与事物图片进展联系，这是对幼儿已有阅历更好的表达。 3、玩耍法： 玩耍法是万法之首，玩耍更是孩子们所宠爱的。让实物图片与颜色图片想匹配，才能到达幼儿理解...
