第 1 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑大班音乐?雷雨?优秀教学反思〔5 篇〕 大班音乐?雷雨?优秀教学反思〔通用 5 篇〕 身为一名优秀的人民老师，我们要有很强的课堂教学力气，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么应当如何写教学反思呢？以下是我帮大家整理的大班音乐?雷雨?优秀教学反思〔通用 5 篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。 大班音乐?雷雨?优秀教学反思 1 ?雷雨?是一篇写景的短文它的条理清楚可分为雷雨前、雷雨中和雷雨后三局部。在教学这篇课文时我除了留意到完成识字、朗读的重点外还针对这两局部作了不一样训练目的的处理。 “雷雨前”为了让同学能充分体会到乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣的紧急气氛我结合课文的情境朗读，让同学感受情景，引导同学留意其中几个动词，如“压、乱摆、垂、逃”结合语境来体验辅以直第 2 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑观的动作演示或经过删减、替换词语来比较同学很快受到感染。 “雷雨中”重在体会雨由小到大的转变过程这个转变紧扣两个词语“越……越……”、“渐渐地”经过朗读音量大小、语速的把握将雨由小到大、由大到小的过程呈现出来协作用词造句体会事物进展转变。并且让同学充分地说“越……越……”这一句式。 “雷雨后”一局部利用插图观看、想象雨停了，让同学感受理解。 上完这篇课文后我感觉同学对“雷雨中”一局部的把握情景最好。首尾局部的词语用得很生动但由于我总是担忧同学说不好表达不清在引导体会时过多地去细致描述反而对同学的思维构成了限制没能充分发挥同学的主体能动性。 虽然我留意到对同学语感的训练但对好词好句的积累没有落到实处。另外这篇短文的资料对二班级同学来说趣味性并不是很足假设抓住雷雨前后小动物的表现插入拟人化的语言、心理描述训练我想在激第 3 页 共 12 页精品文档---下载后可任意编辑起童趣的同时又能加强对词句的形象理解可能效果更好些。 大班音乐?雷雨?优秀教学反思 2 ?雷雨?是一篇描写夏季季节雷雨景象的秀丽 短文，本文用精炼的文字为我们描绘了雷雨前、雷雨时、雷雨后的自然景象。在教学中，我能承受多媒体课件关怀教学，图文结合，启发同学想象，引导同学感受雷雨的特点，通过多种形式的朗读感悟文章所描绘的画面。 一、图文结合 朗读感悟 本节课我能充分利用课件和文章插图关怀同学学习、理解课文，让同学先直观的感受图片，然后再走进文本，通过朗读深刻体会句子所描绘的意境。例如“满...
