第 1 页精品文档---下载后可任意编辑大青树下的小学语文教案 大青树下的学校语文教案 作为一位兢兢业业的人民老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的大青树下的学校语文教案，希望对大家有所关怀。 大青树下的学校语文教案 1 【教学设想】 引导同学通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们美好的学习生活。 【教学过程】 第一课时 一、观看插图，激趣导入。 仔细观看课文插图，说说你们发觉了什么？〔他们的服饰很美丽，但各不相同；他们很欢乐，他们一同上课。他们是不同民族的小伴侣……〕 师：对，这些小伴侣确实来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的学校。板书课题。 二、初读课文，识记生字。 1、自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。 2、沟通识字妙法，快速识记生字。 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 〔1〕出示带有生字的词语。 〔2〕同学自由认读后，指名读。 〔3〕正音后，开火车读。 “摔”是翘舌音。 “坝”读“bà”，不读“bèi”。 〔4〕做嬉戏，稳固字词。 同桌互相做“你指我认”嬉戏，看谁认得的生字多。 〔5〕同学互相沟通识记妙法。 坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风 〔6〕重点指导：晨、装、静〔留意笔画、笔顺〕 3、同桌相互检查课文朗读状况，稳固生字的认读、识记。 三、指导写字 1、指名读生字、新词。 2、观看：同学自主观看每个汉字在田字格中的位置。 3、指导书写。 “装”：上下结构，留意各部分位置，互相要结合紧凑。 “绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。 4、同学书写，老师巡察指导。 5、展现：小组内相互展现自己写的字。 6、评价：自评、互评。 四、熟读课文，整体感知。 1、用自己喜爱的方式读文同学逐段朗读课文，同桌相互沟通：第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑你读了每个自然段，知道了什么？ 2、读完全文，商量：课文主要写了什么？ 全班沟通，老师小结，并板书： 上学路上 来到学校 上课 下课 3、你最喜爱哪些自然段？练习有感情地朗读。 五、布置作业 1、抄写词语表中列出的本课的词语。 2、有感情地朗读课文。 大青树下的学校语文教案 2 教学目标： 1.能正确认读“坝”等 10 个生字新词，正确读写“晨”等...
