(高三生物核心素养教案)第四单元 第11讲 细胞的增殖

第 11 讲细胞的增殖一、考纲要求：1. 细胞的生长和增殖的周期性(II)。2. 细胞的有丝分裂(II)。3. 细胞的无丝分裂(I)。4. 实验：(1) 观察细胞的有丝分裂。(2) 模拟探究细胞表面积与体积的关系。二、教学目标：1. 能理解细胞周期的概念。2. 能描述有丝分裂各时期染色体行为特点，学会识别细胞分裂图像 3•能分析有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体的变化曲线。4.明确说出细胞的无丝分裂。三、教学重、难点：1. 教学重点：有丝分裂的过程。有丝分裂过程中染色体的数目和行为变化。2.教学难点：有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体的变化曲线。四、课时安排：2 课时五、教学过程：考点一细胞的生长和细胞周期(一)知识梳理：1．细胞不能无限长大(1)实验——细胞大小与物质运输的关系①实验原理a. 用不同大小的琼脂块模拟不同大小的细胞。b. 用 NaOH 在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值模拟细胞的物质运输的效率。②实验结果和结论a. 在相同时间内，NaOH 在每一琼脂块内扩散的深度基本相同,说明 NaOH 在每一琼脂块内扩散的速率相同。b. NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小，说明琼脂块的体积越大，物质运输的效率越低。(2)细胞不能无限长大的原因① 受相对表面积的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。② 受核质比的制约：细胞核中的 DNA 是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。2. 细胞增殖(1) 概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。(2) 方式真核生物：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。原核生物：二分裂。(3) 意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。3. 细胞周期(1)范围：连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期。(2) 概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成 ,为分裂期进行物质准备，同时细胞有适度的生长。(3) 细胞周期的表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周甘日扇形图A-B-C-A 为一个细胞周期直线图&,tl,a+b 或 c+d 为一个细胞周期坐标图PiNi!a+b+c+d+e 为一个细胞周期OSLhcdeillXB 组细胞处于分裂间期，正在进行 DNA 复制，柱形图C 组细胞多数处于分裂期，A 组细胞为细胞分1llnnnlhH.裂末期和未进行 DNA 复制的细胞(4) 细胞周期的特点：不同种...