1课题：第八章东半球其他的地区和国家第二节《欧洲西部》（第一课时）开课时间：2014 年 5 月 13 日开课地点：初一年 10 班教材分析：“工业密集，发达国家集中”包含了本地区位置与范围，经济发展与地位等，是对本地区的一个总体把握。“现代化的畜牧业”突出了畜牧业生产与当地气候和地形的关系，是分析本地区人地关系的切入点。教学目标：（一）知识与技能1、运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围2、运用地形图，归纳该地区的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系3、运用图表说出该地区气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利条件影响。（二）过程与方法1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。2、理解自然环境（地理位置、地形、气候）对农牧业的影响，培养学生的综合分析能力。（三）情感态度与价值观培养学生正确的人地关系和可持续发展的思想教学重点分析欧洲西部的地理位置以及地形、气候特点与现代的畜牧业的关系。教学难点突破利用地图说明其位置、地形、气候及它们的相互关系和对人类活动的影响。学情分析通过对七年级地理的学习，七年级的学生已初步掌握了学习地理的基本技能，有一定的知识储备，学习地理兴趣浓厚，但学生的视野还不够宽，思维空间能力有限,掌握知识之间的联系有一定的难度。教师要及时点拨引导,降低学生学习难度。教法与学法：1、教法设计：情境教学法、读图观察分析法、启发式谈话法、设疑导学法2、学法设计：情境学习、自主探究、合作讨论2教学情境设计本课以全班一起外出去欧洲西部旅游为情境，通过旅游过程的衣食住行，将主干知识融入其中，涉及西欧的地理位置及范围、地形特点、气候特点、畜牧业、发达的工业和等区域地理学习的一般内容。教学过程设计教学环节教学任务设计意图引入新课（5 分钟）多媒体播放欧洲西部风景宣传片，让学生观看。师：这些风景美不美？美得令人心驰神往，令人有了一种想要旅游的冲动。那么今天，我们就一起到欧洲旅游。当然，是虚拟旅游。在视觉上给学生以冲击，吸引学生的眼球。以 旅 游 的 情境在上课，让学生亲临其镜，激起学生兴趣。讲授新课地理位置教学我们要去欧洲西部旅游，应先了解欧洲西部在哪？，请你向大家介绍旅游目的地的——地理位置与范围。一、欧洲西部地理位置和范围1、课件展示：【欧洲西部在世界中的位置】并让学生找出欧洲西部的位置。课件展示：阅读地图，了解欧洲西部的地理位置...
