部编版语文年级上第八单元习作《我的心儿怦怦跳》教学设计【教学目标】引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。要写清事情的经过，有条理地叙述。掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。叙事要做到内容具体，感情真挚。【教学重点】掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。叙事要做到内容具体，感情真挚。能结合本单元课文的写法去写习作。【教学难点】围绕自己心跳的事去写习作。学会审题、选材、明确习作要求。【课时安排】1 课时【教学过程】—、导入新课播放歌曲《学猫叫》“我的心脏砰砰跳，迷恋上你的坏笑，你不说爱我我就喵喵喵，我们一起学猫叫”听着这优美的旋律，歌中唱的是因为暗恋而心儿怦怦跳，那么，我们在生活中你因为什么心儿怦怦跳呢？是第一次采访他人，心儿怦怦跳；是进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；是犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳……今天，我们的习作就是围绕“我的心儿怦怦跳”来写的。现在就让我们写一写“我的心儿怦怦跳”吧。板书课题：我的心儿怦怦跳二、学习课文（一）审题指导小组交流讨论：阅读教材页，读题目，你都了解到了什么？认为这次作文我要求有哪些？合作、交流、回答。读题目，你都了解到了什么？参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时，心儿怦怦跳……认真读一读，打开写作的思路，从中得到启发，确定选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。认为这次作文我要求有哪些？请你以“心儿怦怦跳”为题，选择自己亲身经历的一件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过写完整，写具体，表达自己的真情实感。（二）思路导航同桌合作学习：（）同桌互相朗读课文内容，边读边做标注。（）交流探讨：我们应该从哪些方面选材交流、讨论，归纳。选择一件令你怦然心动的事情写下来，即使作文主题确定得再好，如果所选材料陈旧、大众化，也会影响主题的鲜明性。应该从个方面着眼进行选材：（）选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。因为每个人的经历不同。所以这样的材料不容易与他人完全雷同，写出的作文自然会有新鲜、独到之处。（）写事要弄明白产生事件的基本条件。任何一件事的发生、发展都要受时间、地点、环境和人物的限制。所以，我们要用一定形式把事件发生、发展的时间、地点、环境、人物交代清楚。（）要写...
