学校2024年暑期校本培训实施方案

第 2 页精品文档---下载后可任意编辑学校 2024 年暑期校本培训实施方案 根据 XX 区教育局文件精神，为进一步推动我镇老师培训改革，强化管理全程监测和老师常态化研训制度建设，增添老师全员培训实效，提升老师素养能力，结合我镇老师队伍实际状况，特制订 2024 年暑期校本培训实施方案。工作具体支配如下： 一、组织机构 组 长： 副组长: 成 员：中心学校其他成员和全镇小学校长园长 二、培训目标 围绕立德树人根本任务，加强中国特色社会主义理论体系教育，全面落实中小学老师专业标准，强化重德养德和持续专业进展，切实提高老师的理论修养、思想政治素养和教育教学能力，促进教育公平，提高教育质量。 三、培训对象 全镇全部在岗老师。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 四、培训形式：中心校统一组织，各单位分别实施，集中和分散相结合的研训形式。 五、培训时间 7 月 30 日 8 月 12 日。总计 140 学时，其中集中培训 30 学时(三天)每天上午8:3011:30，下午 14:0017:00。分散自学研修 110 学时。 六、培训内容 师德教育、《教育法》、《老师法》、《义务教育学校校长专业标准》、《幼儿园园长专业标准》、《小学老师专业标准》、《幼儿园老师专业标准》、学生进展核心素养培育专题研修等。 七、培训任务 一)师德教育与法律法规学习(集中 5 学时、自学 20 学时) 主要形式：学习李芳同志的先进事迹，并展开师德师风建设的大协商 。 二)专业标准研习(集中 15 学时，自学 60 学时) 1.中心学校成员和小学校长学习《义务教育学校校长专业标准》。 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 2.中心学校成员和幼儿园园长学习《幼儿园园长专业标准》。 3. 中心学校成员、小学校长和老师学习《小学老师专业标准》。 4. 中心学校成员、幼儿园园长和老师学习《幼儿园老师专业标准》。 三)学生进展核心素养培育专题研修(集中 10 学时，自学 30 学时) 1 小学校长和老师以研读课标、课例研讨、观课议课等形式开展活动。 2 幼儿园园长和老师以研读幼儿园环境创设和主题活动设计。 八、培训考核 培训结束，每位校长、园长应有：一份 2024 年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业进展规划和一份学校内涵进展三年规划。(中心学校开学后检查) 每位老师应有：一份 2024 年暑期校本培训笔记、一份个人三年专业进展规划和一篇优秀的教学案例。(中心学校开学后检查) 中心学校将进行优秀学习笔记和优秀案例的评选活动。