精品文档---下载后可任意编辑安塞腰鼓语文教案 一曲激昂高亢的《黄土高坡》，把我们的思绪引向了广袤的黄土高原，这里不是鲁迅笔下的杏花春雨江南，这里没有小桥流水人家，下面就是我给大家带来的安塞腰鼓语文教案，希望能关怀到大家
篇一：安塞腰鼓 教学目标 1、朗读课文，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量
2、品味语言，体会运用修辞手法，短句和富有张力的词语所构成的场面描写
4、借鉴本文的写作方法和技巧，完成简洁有确定的场面描写
导入新课(用时 5 分钟) 一曲激昂高亢的《黄土高坡》，把我们的思绪引向了广袤的黄土高原，这里不是鲁迅笔下的杏花春雨江南，这里没有小桥流水人家，没有吴侬软语的咿咿呀呀;这里只有奔腾的黄河、酱色的土地，只有火红的高粱，和那朴实彪悍的西北汉子
在这块贫瘠的土地上，他们用特有的感情蹦出了一种舞蹈安塞腰鼓
放视频短片，了解安塞腰鼓的历史和特点
请同学们用词语概括一下
今日，我们一起随着刘成章的生花妙笔，踏上黄土高原，去安塞古镇，倾听那从 2000 多年前的战场传来的战鼓声，去欣赏生命的搏击安塞腰鼓
朗读抒情 (用时 10 分钟)
小组自由朗读，留意节奏、重音和情感
本文情感线索：好一个安塞腰鼓
小组代表朗读展示
听名家朗读全文
整体感知 (用时 15 分钟) 听名家朗读全文，整体感知，思索以下问题
本文记述了一个什么过程，描述了一个什么的场面
(这两个问题的答案是一样的
) 参考答案：安塞腰鼓表演
文章以表演安塞腰鼓为主体，可以分为三部分，用一个词概括过程的特点
表演前--------表演中--------表演后------ 参考答案：清静 舞动 清静
本文场面描写构成的要素有哪些具体的东西
参考答案：一群茂腾腾的后生、系着红绸的腰鼓、黄土高原起伏的群山、火红的高粱
这些东西聚合在一起给人一种什么样的感受
