精品文档---下载后可任意编辑寒假实践报告支教 寒假实践报告支教 大家在寒假有去支教吗？支教结束你会怎么写实践报告呢？来看看这篇报告吧，本文是我为大家收集整理的寒假实践报告支教，欢迎参考借鉴。 实践时间：xx 年 xx 月 xx 日 实践地点：xxxx 实践目的：为支援地方教育，为偏远地区小学实施素养教育服务，丰富小学生的寒假生活，我们组织支配丰富多彩的文化及动手课程，让学生在学习、解决问题和试验中获得乐趣，激发学生的制造性思维，拓宽学生的学问面，锻炼学生的表达力和领导能力，同时与当地小学加强沟通，以促进共同提高。 实践对象：中心小学在校学生 实践内容：进行对三年级学生的语文课程教学与课后辅导 实践纪实： 20xx 年 1 月 14 日早上 6 点半，大家整理好行李，在校内集合，一同坐上公交车赶往火车站搭乘 7 点 40 分开往融水的 t8726 次列车，开始我们的支教之旅。 大约历时 6 个多小时，我们一行抵达了融水，简洁的吃过午饭，在热心群众的指引下，我们顺利的坐上了去往和谐镇的小巴。 1 / 6精品文档---下载后可任意编辑 道路还是十分通畅的，我们在下午三点钟左右抵达目的和谐镇。校长和老师们很热情地款待我们，为我们腾出一间教室，以后的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，打算了将来几天的事情，带着旅途的疲乏休息了。 20xx 年 1 月 15 号至 20xx 年 1 月 21 号我们在这里开展了为期六天的实践活动。 1 月 15 日早上，我们就开始了我们的支教工作。当我们走进教室时，小伴侣们坐得整整齐齐，异口同地喊着叫我们“大姐姐好!”。当时就让我感受到了这里小孩子的热情与喜悦。随后我们进行了简洁的自我介绍，与小伴侣们进行了一些小互动，课堂气氛十分融洽。 当天下午我们便开始正式上课，我和在校领导协商后确定教小学三年级语文。在这之前我没有任何教书的阅历，虽然小学的语文很简洁，但是怎样讲课才能让学生听懂，怎样的讲拓宽学生的学问面课方式才能提起他们对语文学习的热情和兴趣，等等都是我需要去思索的。第一堂课前，有一点我比较担忧：这个年龄的孩子比较爱玩，他们会不会对不熟识的老师有着抵触心情，不仔细听课。然而，当我开始上课的时候，我就发觉那些顾虑完全是多余的，他们上课特别仔细，回答下列问题也特别的主动。当时，我就觉得作为大学生，在这方面我们可以说是远不如小学生的，他们对学问的渴求与学习的兴趣远远超出了我们。在大学的...
