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对小学英语教学反思范文

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精品文档---下载后可任意编辑对小学英语教学反思范文(通用 7 篇) 对小学英语教学反思 1 教育是一种培育人的社会实践活动,教育教学过程中确定学生的主体地位,激发他们的主体性,增强他们的自信心。为此我决定在班里选一名英语课代表。选课代表的方式不是老师指定,不是民主产生,而是毛遂自荐。老师里一下喧闹起来,一个叫徐大洋的同学走到我的面前怯怯地问:“老师能选我么?我能行。 一时间我犹豫了,想起他以往的表现,真的不敢恭维。他不是上课说话,就是欺负同学,尽管在老师的教育之下,有所收敛,但他毕竟不是最优秀的同学,将课代表工作交给他,我实在不放心。当我看到他真诚的目光时,我想起了一个故事:一只米粒大的跳蚤可以跳 1.5 米到 2 米的高度,可是科学家将其置于一个高度仅有 0.4米的玻璃容器中,再开始的几天,他总是不挺的跳跃,但每次都是被盖挡住了。于是,他放弃了,最后那只可以跳 2 米的跳蚤却没能突破 0.4 米的高度。 于是我大胆做出了一个决定,不用我心中设计好的课代表,就选用徐大洋。同时我鼓舞他要自信,并将给学生加花的重任交给他。第一次徐大洋给学生加花时,我留意了一下。他很公平,谁的课上纪律好,常常发言,得到老师的表扬,他都在课后及时给他们加花。他还提醒没有得花的同学改正错误,争取下次能得到花。他对自己要求更是严格,同学们也变的很有信心,真的实现了他的那一句:老师我能行。 由此,我不妨多给灵动的孩子一些机会,让他们充分展示自己的才能,让班级里所有的孩子能在优化的环境中变的更有生命力和凝聚力。信任他们,给他们机会,他们可能还你以奇迹,让跳出 2米的跳蚤可以跳的更高,更高! 对小学英语教学反思 2 每当到了月末,渐渐地习惯了总结过去,反思一下自己。“有则改之,无则加勉”嘛。这个月中,我把教学面对全体,关注情感培育,并且注重其交际的进展。在我的教学中,要面对全体,要为学生全面进展和终身生展奠定基础。创设各种情境,鼓舞学生,大胆的使用英语,对他们在学习过程中的英语和错误实行宽容的态度。为学生提供自主学习和直接沟通的机会,以及充分表现和自我进展的一个空间。鼓舞学生,通过体验、实践、合作、探究等方式,进展听、说、读、写的综合能力。 创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。 在我的教学过程中,多关注学生的情感,创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己,对英语及其文化有积极的情态,才能保...

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