第 1 页精品文档---下载后可任意编辑小升初有感 4 篇 小升初有感作文 4 篇 无论是身处学校还是步入社会，很多人都有过写作文的经受，对作文都不生疏吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是我为大家收集的小升初有感作文 4篇，仅供参考，欢送大家阅读。 小升初有感作文 篇 1 以前，成果是同学的招牌，只要招牌足够洪亮，就会招来纷纷顾客竞相拍卖；如今，地段就是一个同学买卖的铁证，尽管买家与卖家情投意合，却只能是隔河相望，苦于中间那道无形的屏障，只得将近邻的商品收于麾下或被所谓“门当户对〞的买主纳入囊中。 教育，像父母一样，总要给得适宜：既不能委屈，不给孩子足够的饭吃；又不能牵强，强加一份吃不完的不符孩子消化系统的盛宴；还不能任孩子的性，任由他把饭撒了。每个人胃口不一样，自然打的饭，量就不一样：撑着了铺张粮食，又不第 2 页精品文档---下载后可任意编辑能让消化好的人给饿着。 在这里，不是说成果平平就不能享受教育带来的好处，而是说一块和田籽玉要是到了技艺拙劣的石雕师傅手中，岂不是荒废了人才，失去了给一个国家栋梁正确引导的时机吗。所以，不能穷了好材料的打磨、加工、抛光以及展台、观赏人群。 中国之所以弱，是由于我们没有重视人才的开掘与任用。 铺张资源是可耻的，铺张教育资源更是对中华将来前程的一种挥霍。对于今日，重庆的教育水平不够平均，假设不宜转变每个学校的水平差距，那么就应当合理地支配同学以适合的中学，这才是对任何一个将来有可能成为栋梁的同学负责，给好材料予以高品质的教育，予以开掘后的“雕琢〞。 始终很赞同国外的教育方式：依据各阶段的测试，由老师认真推断同学的各项学习力量适合哪个班级，依据水平的上下来给同学支协作理的教育环境。这是一种软性的制度。有些同学或许真的技高一筹，适合就好，不管是超前还是落后，不行不强求，像穿鞋，合脚便好，如今不是古代，不流行裹足。顺应的态势，更轻松。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 因材施教，这道理，我们都应当懂吧？ 俗话说：“物以类聚，人以群分〞不是刻意贬低一局部人，而是说每个人都不同，都有适合自己的方式，和同类一起，才缺乏造成差距感。学校老师很宠爱把成果悬殊很大的同学支配在一块儿，意在成果好的学的同学带动另一个同学学习，可是，六年来，实际来看倒无太大转变，但影响却是双方的。如今的制度，是...
