精品文档---下载后可任意编辑小学 2024 学年度第一学期德育工作总结小学 2024 学年度第一学期德育工作总结小学 2024 学年度第一学期德育工作总结 我校全面贯彻落实上级文件精神，根据上级教育部门和学校德育工作要求，坚持育人为本，以六会少年为培育目标，以行为法律法律规范养成教育为抓手，以温馨教室建设为手段，将学校书画特色与学生日常行为法律法律规范教育有机结合，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创新德育工作新方法，有效推动德育工作。 本学期我校大队部获得《雏鹰争章单项奖》，陈 xx 老师获得育苗杯一等奖，辅导员基本功大赛一等奖。同时，我校顺利完成了金山区中小学（中职校）心理健康教育达标校评估与复验工作。 一、重视德育队伍建设，提高老师育德能力 德育为先，人人都是育人工作者，充分发挥班主任的中坚力量，形成全员、全方位、全过程的教育观，以吕小六会少年为培育目标，以行为法律法律规范养成教育为抓手，创新德育工作新方法，坚持育人引导和情景训练相结合，将育人落到实处。 1、形成管理网络，奠定德育基石 我校成立了由校长任德育工作领导组长，分管德育的书记任副组长的领导小组，德育分管书记为组长，德育主任为副组长，大队辅导员、心理辅导老师、班主任为组员的学校德育工作小组，形成德育组织管理网络。 2、修订考核机制，法律法律规范班主任工作 本学期，我们对班主任月考核制度进行修订与调整，并分发给每位班主任，确保每位班主任仔细阅读并及时发表个人意见，进行再次调整。每月进行班主任例会、专题讲座、德育题讨论、队活动展示等活动，法律法律规范班主任工作，更新观念，不断改进班主任工作方法，提高班主任的管理能力和业务水平。 加强班主任日常管理工作的检查力度。行政领导、教导处、少先队大队部每月对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、活动开展、主题队活动、文化建设、班主任工作手册填写等方面进行每月考核，对优秀的班主任进行奖励，使班级管理更法律法律规范、更有效。 3、全科渗透，提高学科老师育德能力 各科老师牢固树立学科育人意识，围绕两纲教育，注重学科渗透工作，挖掘教材丰富的德育素材，强化学科育人功能的有效实施，寓思想教育于学科教学中， 做到德育无痕化。 二、坚持行为法律法律规范教育，营造浓厚的育人环境 利用国旗下讲话、午会、队活动、红领巾广播等途径，各班根精品文档---下载后可任意编辑据每周行规重点对学生进行教育与训练。在学...
