精品文档---下载后可任意编辑小学一年级语文《山村》教案模板 《山村》是一首古代〔童谣〕，它向我们展示了一幅清静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐，朗朗上口，充满〔儿童〕情趣。下面就是我给大家带来的小学〔一年级语文〕《山村》精选教案模板，希望能关怀到大家! 小学一年级语文《山村》精选教案模板一 一、教学目标： 1.了解古诗，做到让每个学生都会背诵古诗。 2.在课文中随文识字，渗透拼音的认识。 3.学写生字。 二、教学重难点： 1.随文识字。 2.学写生字。 三、教学过程： (一)课前活动 你会背哪些诗，给大家展示一下。 (二)导入新课 1.同学们你们会背这么多诗了，真好，今日我们再来学一首小诗好吗? 板书：山村 2.谁认识，读一读。 (三)新授 1.打开书翻到 P12 页，请你读一读小诗，用你宠爱的符号画出不认识的字。 2.有的同学已经都能流畅地读下来，谁情愿展示一下?(请一生读)其他同学要想把自己不认识的字解决，你该怎么做?(让学生〔总结〕，通过认真听别人读来解决自己不认识的生字，进行听读识字) 3.谁来〔说说〕，通过听别人读，你认识了哪些字?(学生可以自由地说说自己认识的字，无论是不是生字表中的，假如说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字，就顺手把生字卡片贴在黑板上) (准时引导学生自评，既到达了稳固的目的，又使学生树立起责任的意识。)自己读;老师读;一起读(这时课件中这些生字变成红色的) 4.这首诗是一幅很美的〔风景画〕。老师很想画一画。(预备一张宣纸，顺手点缀画出诗中描绘的景象，边画边说)描绘诗中的大意。 5.美吗?如今你想怎么读?(引导生尽量读出自己的感受) 6.如今字宝宝要跳出来了，看你还认识它吗?(出示：二、六、七、八、九、十、花等字。)先一生带读拼音，再抢读。 7.这些字宝宝观看你能读出它的名字，特别兴奋。它们又回到课文中去了，快互相指读课文，看你能精确读出它们吗?再互相背一背，看谁最棒。(生试着背)(会的齐背。) (四)写字 咱们的字宝宝还想让你把它请到田字格里去呢! 1.出示带田字格的一、二、三、十，让学生观看。 2.这些字有哪些笔画?(横、竖) 伸出你的手指来写一写， 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 师说：从左到右，横。从上到下，竖。 请你拿出铅笔，在生字本上预备。先出示在田字格中写好的字。 3.看看老师怎样写的，(师范写，生认真看) 谁来评一评老师写得怎样。(学生自己有什么想法都可以说，包括觉得哪里好，哪里不好。)你们...
