精品文档---下载后可任意编辑小学七彩云南校本课程实施方案2、知道班里的同学是哪些民族和各民族的衣着特征和一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 3、知道云南民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到云南是一个统一的多民族的地区。 4、理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。 教学重点、 六、难点:重点:树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点; 难点:各民族的衣着特征和一些主要少数民族的风土人情和文化特点。 七、活动准备:老师准备:有关的影、像资料。 二、课程内容 （一）拓展型课程 1．兴趣活动精品文档---下载后可任意编辑 内容：、舞蹈、合唱、画画、地理风貌，民俗等。 2．专题教育每周 2 节。 第一周:喜庆的节日和民族风情视频资料(1); 第二周:云南的节日和民族风情视频资料(2); 第三周:精致的手工艺品及视频资料; 第四周:云南的风味小吃及视频资料(1); 第五周:云南的风味小吃及视频资料(2); 第六周:云南的服饰与民居及视频资料(1); 第七周:云南的服饰与民居及视频资料(2); 第八周:云南的地理风貌及视频资料(1); 第九周:云南的地理风貌及视频资料(2);精品文档---下载后可任意编辑 第十周:云南的歌舞及视频资料(1); 第十一周:云南的歌舞及视频资料(2); 3、学习形式 观看 ppt、视频，资料。 每学期安排不少于一周。 4、拓展型学习： 了解云南的进展史，及一些常识。提高写字质量。 （二）探究型课程 旨在从小培育学生对云南文化、艺术等的兴趣，以及对问题由好奇到求索的探究精神。这类课程尚处于摸索阶段，不是很成熟。 三、课程实施精品文档---下载后可任意编辑 1、 要求 （1）面对全体学生，以学生进展为本，尊重每一个学生的个性差异，对不同的学生提供不同的学习经历。 （2）校本课程的学习，突出自主、合作和探究，让学生动态地观察、实验、讨论、调查，体验学习思考和积累的过程，获得成就感。 （3）师生互动，共同进展。在实施校本课程中，老师应不断强化学习，不断提高专业进展的水平。 （4）整合各类教育资源，充分利用学校、家庭和社区现有条件，为师生的学习和进展提供宽广的时空，制造有利的条件。 2、途径 （1）拓展型课程每周安排 1 节，用于拓展阅读和对学习内容的拓展。精品文档---下载后可任意编辑 （2）组织丰富多彩的活动，每学期根据教育教学活动的需要，整体安排学生搜集...
