小学三字经读后感500字

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学校三字经读后感 500 字 三字经中还有这样的诗句：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。下面是我为大家预备以下的内容学校三字经读后感，仅供参考。 学校三字经读后感一 初会?三字经?，是刚入学校时的事。那时的我只是一个懵懂无知，踏入学校不久的孩童，哪里懂得那些文字后隐藏的深厚哲理，可是是应对学校布置下的经典诵读的任务，不得已而为之。所以，虽是记得个滚瓜烂熟，却根本不明白其中的含义，能博得老师的一两句表扬也就满足了。 再读?三字经?，照旧是不得已而为之。开场本以为只要会背就行，心中还暗自雀跃了一番，静静感谢了荷花池学校的启蒙教育，帮我省却了再次背诵的时间。可老师接下来需要理解的要求让我长叹一声，不得不无奈的又捡起这部当时让自我头痛至极的奇文怪字。可是，到底是年长了七岁，随着时间的流淌，我的人生阅历已早已大大超越了七年前的自我，对古文字也有了必需的理解本事，再加之是在假期，时间上更为充裕，重拾这部著作，不必犹如当年那般整个吞枣。细细品尝后，我开场渐渐明白当中所蕴含的深刻哲理，领悟到那些三字短句的魅力所在，彻底颠覆了第 2 页精品文档---下载后可任意编辑我原有的对?三字经?所下的定义。这看似一个个短小精炼的语句，却上有天文，下有地理，博古通今，字字含义深刻，句句深化人心，分散了古人在修身、齐家、治国、平天下等等各个领域的思想精华，呈现了中华文化的博大精深，真可谓“半部论语治天下〞! 开学之后，在博通古文的胡老师的指引下又读?三字经?，更是有了不一样的惊喜，不一样的收获。读?三字经?，方知孔孟之练达睿智，历史之广博丰富，中华文化之浅显精微。“中不偏，庸不易〞，“不为拘泥，不为偏激，寻求适度、适当〞。 “玉不琢，不成器。人不学，不知义。〞上帝赐予了我们每个人成为璞玉的时机，可是，为何人与人之间竟会存在这么大的差异，是社会不公吗?是先天注定的吗?不，我想这些都缺乏以构成我们堕落、颓废的理由。要想得到更多，就必需得学会付出努力。像播种一般，仅有洒下汗水，辛勤付出，才能迎来收获成功的果实。假设今日的你不把握大好时间，不努力学习，却整日游手好闲、无所事事，为自我的懒散寻理由，整日怨天尤人，那么将来你注定一事无成。假设你情愿刻苦磨练自第 3 页精品文档---下载后可任意编辑我，情愿为自我的明天努力付出，那你必需会苦尽甘来，上帝定会赐予你变为璞玉的时机。我们的明天就把握在自...