精品文档---下载后可任意编辑小学三年级语文《大自然的语言》优秀教案模板 《大自然的语言》，以诗歌的形式，用富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的几种语言，让学生了解一些大自然的现象。下面就是我给大家带来的小学〔三年级语文〕《大自然的语言》优秀教案模板，希望能关怀到大家! 小学三年级语文《大自然的语言》优秀教案模板一 教学目标： 学问与能力 读懂诗歌内容，知道大自然的语言指的是什么。 过程与〔方法〕 读中感悟，体会大自然语言的奇异。 情感看法价值观 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、激发学生探究大自然语言的兴趣。 教学重点： 有感情地朗读课文，知道大自然的语言指的是什么，领悟大自然语言的妙不行言。 教学难点： 学生对大自然的现象缺乏感性认识，有些〔句子〕较难理解。 课前预备： 1、课件。 2、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料。 3、观看大自然，搜集有关“大自然语言”的资料。 教学过程： 一、激趣导入、揭示课题 1、欣赏四季美景。 如今是春暖花开的季节，自然界的一切都显示出无限的魅力，请孩子们跟老师一起去欣赏几个画面。出示课件(四季) 2、揭示课题。 看了这些画面你想说什么? 是呀，大自然多么秀丽多么奇异呀!它包罗万象、丰富多彩，每一处景物，每一种动物，每一〔种植〕物都是属于大自然的，都是大自然的代言人。孩子们，别以为人才会说话，大自然也有自己的语言呢，刚刚你们说的都是大自然的语言。(板书：大自然的语言) 3、质疑课题。 大自然的语言并不难懂，仔细观看就能觉察，这就是我们今日要学习的内容，我们一起来读课题，读了这个课题后，你想知道些什么呢? 二、粗读课文，整体感知 1、听诗配画朗读课文。 带着这些问题，让我们一起去听一听大自然的语言，仔细听，仔细看，你听懂了什么?(诗配画范读) 2、全班沟通。你听懂了什么? 3、自由轻声地读这首小诗，想方法读准字音。 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 孩子们听懂了这么多东西，很了不得!假如我们再去把这首小首多读几遍，你会读懂更多的东西。 读好的孩子用行动告知老师。孩子们都会读了，有几个词语宝宝想出来考考大家。我们开火车来读出它们，火车火车哪里开? 火车要进入下一站了，如今进行小组竞赛读这首诗，每一组只读一小节。孩子们拿好书，火车火车哪里开? 4、试着用“大自然用_________，告知我们_________”的句式和同桌说一说自己读懂的内容。 5、谁愿...
