第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学校三班级语文人教版备课教案样本 教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的预备。要遵循教学过程的根本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面我给大家带来关于学校三班级语文人教版备课教案，期望会对大家的工作与学习有所关怀。 学校三班级语文人教版备课教案 1 ?胡萝卜先生的长胡子? 教学要求： 1.借助阅读，在观看、想象、觉察中，让同学享受阅读的情趣。 2.能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预报故事将要发生的事情。 3.合理地续编故事或创编故事。 教学重难点：学会通过故事情节预报故事的进展 教学时间：1 课时 教具预备：课件。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，今日有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢? 二、整体感知课文。 1.在翻开课文之前，让我们看看胡萝卜先生给我们布置了哪些任务?第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 (1)自由读课文五分钟，读准字音，读通句子。 (2)认真读课文，看看在胡萝卜先生身上发生了什么事? 2.本课中消灭了几个生字，谁能自告奋勇地站起来读读看。 a.指名同学读。 b.加上拼音读。 c.让我们将词语送入句子读一读。 我们刚刚不知不觉就完成了胡萝卜先生给我们的第一个任务，谁来完成其次个任务呢?能告知我们这篇课文主要讲了一件什么事? 三、品读环节。 1.孩子们，胡萝卜先生匆忙忙忙刮了胡子，由于近视而漏刮了一根。这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来。你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样? 浓密的胡子令胡萝卜先生很发愁，但这根胡子在别人看来却有着另一种意想不到的用处。(大屏幕出示这段内容) a.读课文的时候依据课文中的关键词语揣摩人物内心的想法，把自己当成其中的一份子，就能体会文章中人物的内心世界。(自由练读) b.胡萝卜先生的胡子对自己来说是苦恼，对别人来说呢? c.胡萝卜先生的长胡子关怀了小男孩解决了什么难题? d.关怀鸟太太解决了什么难题? e.还有可能关怀谁解决什么样的难题?想一想，说一说。 所以说：关怀别人，欢快自己。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 2.出示：“我的胡子真是太棒了。〞谁来当胡萝卜先生夸夸自己的胡子? 3.设疑感悟：胡萝卜先生的胡子真是太棒了，不仅关怀了自己更关怀了别人。可是，胡萝卜先生是那么宠爱自己的胡子，当他觉察自己心爱的胡子被别人用掉的时候，他会生气吗?为什么?想一想。 小结：我明白了，胡萝卜...
