第 5 页精品文档---下载后可任意编辑小学二年级语文教案《谁的本领大》教学目标 指导阅读风和太阳两次比本事的经过，体会风和太阳各有各的本事和长处
通过感情朗读和独特表演，懂得要正确认识自己的短处，看待他人的长处
教学过程 一、导入教学 1、个别读题
2、本文讲谁和谁比本事
板贴：太阳风 3、风和太阳碰到一起都说自己的本事大
指名学生自由辩论风和太阳都有哪些本事，留意启发营造辩论的气氛
4、是呀，风和太阳到底谁的本事大呢
二、第一场竞赛 1、太阳先向风发出了挑战，出示：太阳说："谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本事大
' *指导朗读：留意"谁，就算，本事大'，读出挑战的意味
*第一长竞赛太阳和风比什么
板贴：孩子 2、和太阳对这场竞赛的胜利有把握吗
从哪里看出的
*出示：风说："那还不简单
' 太阳对风说："看我的吧
' *指导朗读：分句读，两生对读两句，加上自己的动作读，男女生扮演角色表演读
3、风做到了吗
个别读，生评点再个别，齐读
板书：呼呼地吹裹 4、太阳看到这里，心里怎么想
5、太阳又是用什么方法的
结果怎么样呢
板书：发出剧烈的光脱 个别读，指导把太阳本事读出来
6、第一场竞赛谁赢了
7、分角色读第一场竞赛：同桌读，指名读，分组读
二、第二场竞赛 1、第二天他们又碰到了一起，出示 4、5 节中风和太阳的对话 同桌练读，指名读，评点，个别读，留意指导读好"得意，还敢吗，谁能，就算，本事大' 2、风和太阳分别用了什么本事
竞赛结果怎么样呢
默读 6、7 节，想想你知道了什么
3、沟通：比什么
板贴：帆船 风赢了 4、这两节怎么才能读出竞赛的激烈呢
自由练习 5、出示第 6 节个别读，做小老师夸夸小伴侣哪里读得好，再个别读 6、出示第 7 节四人组各派 1 人读，集体评奖，老师也参加竞
