精品文档---下载后可任意编辑小学五年进展规划小学五年进展规划 （XX－XX 年） 一、学校背景分析 （一）外部背景 XX 年 07 月 30 日，《国家中长期教育改革和进展规划纲要》 (XX－2024 年)正式颁布实施
《纲要》在关于义务教育方面的规划中指出：注重品行培育，激发学习兴趣培育健康体魄，养成良好习惯；严格执行义务教育国家课程标准、老师资格标准
深化课程与教学方法改革，推行小班教学
配齐音乐、体育、美术等学科老师，开足开好规定课程；增强学生体质
科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间
大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平；保护学生视力
在教学中，把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康欢乐成长
XX 年 08 月 31 日，温总理在全国教育工作会议上的讲话中指出：教育进展要适应经济社会进展对人才需求和全面提高国民素养的要求
大力推动素养教育，培育全面进展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学精品文档---下载后可任意编辑习能力、实践能力、创新能力
要为学生制造充分的自由进展空间
注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心
加强师资队伍的建设，提高老师的素养
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话
老师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模
国家教育机关对未来五年教育的进展提出了明确的目标
xx 区 xx 小学地处城乡结合部
学校周边居民社会文化状况比较特别，由原来当地农民转为的居民、外来务工人员等组成
这些成员经过了改革开放初期的彷徨、经济快速进展、资本增加、社会市场热点突变、生活成本和压力增加等的过程，而赖于生存的土地却成为了厂房、公园，这对于文化素养相对较
