精品文档---下载后可任意编辑小学五年级作文评讲课教案 1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领
2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动
、 教学重、难点： 1 学生能选择典型事例，表现人物特点
2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动
学生：习作、红笔、语文书 老师：课件 一、创设情景、明确作文评价的标准
1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评
在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作
2、学生谈自己的看法 3、师：谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述
（指名学生回答）大家都各抒己见说出了自己的看法，好的习作当然要有高的标准，我们这次习作的评价标准时什么呢
就是围绕本次的习作要求进行评价，请大家回顾一下本次的习作要求
（课件出示习作要求：1、 围绕“性别平等”这个话题，写自己的故事
2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构
3、选取典型事例来突出自己的个性特点
4、运用一定的写作方法把事例写具体，使自己的个性更加鲜亮
）这次大家的习作从总体上来看，大部分同学前面三点完成的较好
普遍存在的问题集中到了第四点上，事例描写不具体
这次习作中也有表现突出的文章，我们大家一起来看看是谁的文章
二、佳作欣赏，体验成功
1、（课件出示优秀作文）精品文档---下载后可任意编辑 2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章
3、你能自己评价一下你的文章吗
(学生自我评价) 4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗
你们觉得他写的好吗
你们觉得他那里写的最好
（同学进行点评） 题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法
5、同学们的点评都很到位，哪位同学能把大家说的话组合起来做一
