精品文档---下载后可任意编辑小学六年级数学《平面图形的面积复习》说课稿一、说教材 “平面图形的面积”是北师大版义务教育六年制小学数学第十二册总复习中的内容
旨在让学生通过复习明确平面图形面积的意义，掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等基本平面图形的面积计算公式及其推导过程，进行熟练应用，同时构建知识网络，形成知识体系
这对于学生系统地掌握小学阶段的平面几何知识有非常重要的作用，也是学生进一步学习其它平面几何知识与立体几何知识的基础
教学目的： 1、引导学生回忆、整理平面图形的面积的意义及其公式的推导过程，并能熟练地应用公式进行计算
2、通过知识在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系，培育学生懂得数学来源于生活，又运用于生活的数学意识
3、渗透“事物之间是相互联系的”等辨证唯物主义观点，引导学生探寻知识的相互联系，形成初步的“转化”意识，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，学会学习方法
4、通过小组学习活动，让学生在讨论、沟通中参加学习活动，培育学生的合作意识，学习能力
教学重点：真正完善知识结构，正确解决实际问题
教学难点：理解平面图形面积计算公式之间的内在联系
教具准备：多媒体课件，六个平面图形纸片 二、教学对象分析 本课的复习对象是六年级学生
虽然，这一阶段的学生的思维能力仍以具体形象思维为主，但其抽象逻辑思维能力已获得了一定的进展
他们已经具备了主动学习，自学思考的能力
对于老师提出的学习任务，他们有主动回忆，主动复习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论，获得丰富的知识在现
可以说，他们有能力去将尚不清楚的相关知识加以整理，内化整合，形成体精品文档---下载后可任意编辑系
三、教学策略及教学设计 一堂课的好坏，教学设计是基础，教学设计将给老师的教学提供一个具有可操作性的教学活动实施方案
而“平面图形
