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小学六年级数学教学教案5篇

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精品文档---下载后可任意编辑小学六年级数学教学教案 5 篇 老师应该拥有一份属于自己的教案,书写一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学的作用,有什么样的教学思想和观念,就会产生什么样的教学效果。下面我给大家带来关于小学六年级数学教学教案,方便大家学习。 小学六年级数学教学教案 1 教学目标 知识与技能: 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数,知道 0 既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系。 过程与方法 : 经历负数的认识过程,体验比较、归纳总结的方法。 情感态度与价值观 : 感受数学与实际生活的联系,激发学习兴趣,培育学思结合的良好学习习惯,体会数学知识之间内在联系的逻辑之美。 教学重难点 教学重点 能用正、负数表示生活中两种相反意义的量。 教学难点精品文档---下载后可任意编辑 用负数解决生活中的实际问题。 教学工具 多媒体课件 教学过程 一、游戏引入 同学们,今日我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫“我正你反”。游戏规则:老师说一句话,请你说出与它意思相反的话。 1、向上看(向下看) 2、向前走 200 米(向后走 200 米) 3、电梯上升 15 层(电梯下降 15 层) 4、零上 10 摄氏度(零下 10 摄氏度) 很好,接下来,老师换一个游戏规则。老师给大家看一幅图片(课件出示第 2 页例 1 的几幅图)。 二、初步感知 师:同学们以前有没有见过类似于第 2 页例 1 的几幅图的情景呢? 生:有,看天气预报的时候。 师:我国面积非常大,在同一个时间,不同的地区气温相差非常大。仔细观察这幅图,你看,这六个城市,你能读出这六个城市的天气怎样的吗? 出示例 1 情境图. 学生读一读。精品文档---下载后可任意编辑 三、认识负数 1、认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下的温度。 师:(课件出示温度计)同学们,认识它吗? 生:温度计。 师:你知道它们表示什么?(课件出示℃、℉) 生:℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。 生:℉表示…… 师:℉表示华氏温度,读作“华氏度”。 那我国用什么来计量温度呢? 生:我国用摄氏度来计量温度。 师:一大格表示多少摄氏度?一小格表示多少摄氏度? 通过课件展示让学生对温度计做进一步的认识,让学生知道一大格表示 10 摄氏度,一小格表示 2 摄氏度。 师:0 摄氏度怎样规定的?你知道吗? 生:水结冰的温度定为 0℃。 师:...

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