第 9 页精品文档---下载后可任意编辑小学六年级语文教案——荔枝一、教学目标1、学会课文中 10 个生字，认识"荔、棠、疤'等生字。能精确读写以下词语："工资、劝慰、筋脉、剥开、稳妥、慰藉'2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。3、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。二、教学重点通过有感情的朗读和背诵，体会母亲的慈爱及思念母亲的思想感情。三、教学预备1、学生搜集歌颂母亲的名言和诗歌。2、老师预备文中插图。四、课时支配 2 课时。五、教学过程第一课时一、导入新课，激发读书兴趣。1、同学们，看到这个题目，你想到了什么？2、课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗？3、让我们仔细读课文，到课文中查找答案。二、自学课文1、练习将课文读正确，读流利。2、课文围绕荔枝写了哪几件事？选一件说说你的体会。3、练习有感情地朗读你感受最深的那件事。4、提出仔细思索后仍不能理解的问题。三、沟通自学1、用按自然段轮读的形式，相互检查朗读状况。2、沟通第二题，让小组成员结合具体事例充分说出自己的感受。3、小组商量哪件事最感人后，练习有感情地朗读。4、商量解决不懂的问题。四、全班沟通商量1、各小组同学协商 一下，看你们对哪个问题解决得最好，就向大家汇报。2、小组选派代表沟通汇报。五、识记生字，书写生字词第二课时一、复习旧知1、今日这堂课我们继续学习第六课《荔枝》，老师板书课题。2、本课以荔枝为题，是否主要在写荔枝，那它主要写的是什么？表达了怎样的思想感情？〔借物思人，托物寄情。从荔枝想起吃荔枝一件小事，表达了母子之间深厚的感情〕3、结合第一单元习作命题谈谈命题的方法。二、选举典型，全班读悟1、结合具体的句子谈谈自己的体会，同一个句子每个同学会从不同的角度去读，那就会有不同的体会。〔有一千个观众就有一千个哈姆雷特〕鼓舞学生发表不同的意见。第 10 页精品文档---下载后可任意编辑2、出示句子。母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破枝皮，当心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下。学生读句，说说从中体会到了什么？〔母亲是第一次吃荔枝，她特别喜爱荔枝〕〔这样细致的动作描写，可以体会到荔枝在母亲的眼里是非常的宝贵，她像对待一个小生命一样仔细细致地剥开，仔仔细细地观赏，像个孩子一样兴奋，也可以说体会到了母亲对荔枝的一种无比的宠...
