第 2 页精品文档---下载后可任意编辑小学实验教学工作总结 小学试验教学工作总结 本学期，我校试验教学工作严格执行教育方针，继续深化教学改革，切实加强试验教学商量
加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学试验教育教学质量
为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了确定的探究
一、统一思想，主动开展试验教学活动
传统的教育思想观念影响着农村中小学老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的教育观念跟不上教育进展的步伐
在新课程标准公布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各年级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学准备进度表，并要求他们根据教学准备，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会
同时，很多老师不满足于课堂上培育学生观看、探究科学的能力，有准备地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动
为了更好地培育学生对大科学的兴趣，激发他们宠爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组标本制作和无线电兴趣小组
为学生了解大科学、增进科学第 3 页精品文档---下载后可任意编辑科学学问提供条件
二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化
学校试验室在建设、进展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：《科学试验室管理制度》、《科学仪器管理使用制度》、《科学试验仪器损坏赔偿制度》、《科学试验室卫生制度》、《科学试验室人员岗位职责》
这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行
各种试验器材的借用，都能准时做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符
试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放
不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方
三、继续强化管理，改革试验教学
