精品文档---下载后可任意编辑小学数学优秀课例：最简单的往往就是最好的学校即将进行“五个一“讲课竞赛，我讲课的时间为下周二第五节课。看看教学进度，下周二刚好学完第四单元，我准备上这单元的整理与复习。本组其他老师都不赞成上这几节课，认为把它作为竞赛课讲太枯燥，很难出彩。 而我却坚持上这节课，原因有二： 1、竞赛课就应是常态课，往往最真实的就是我们最需要讨论的。 2、 整理与复习课很少有老师进行专题讨论，这节课正好可以给大家提供讨论的新式课例。 虽然在选择内容时态度斩钉截铁，但在实际备课中也思索再三，难以独断。就拿组织纪律来说，复习课的确非常难提起学生学习的兴趣，假如用糖、奖品等小玩艺来鼓舞学习，又觉得不合适太麻烦，说不定奖品会成为课堂中的玩具，产生负面影响。怎么办呢？想来想去，决定还是用平常用的最多的小红旗，二年级的孩子说大不大，说小不小，正是培育学生集体荣誉感的好机会。精品文档---下载后可任意编辑 本节教学伊始，先向学生宣布竞赛规则。本节课进行小组擂台赛，在闯三关的过程中，敢说、会听、勤动脑的孩子可为本组争夺一面红旗，闯三关结束后哪个小组（全班按座位分为四个小组）累计红旗的面数最多就荣获红旗小组的符号。 课堂片断实录： 通过师生共同整理归纳出本单元所学的内容：一、表内除法。二求一个数是另一个数的倍的应用题。三有关除法的两步计算的应用题。 师：轻松过关的竞赛内容是开火车竞赛，每人口答一道口算题，开火车时时口算题回答正确的，并且火车从头到尾开得很顺利的小组可获得一面红旗。 生：所有学生都（坐得端正，回答问题又对又快，间或个别学生说错得数，全组人都会眉头紧锁，当这个学生迅速改正得数后，全组同学又喜笑颜开） 师：第一关经过全组小朋友的共同努力，让火车顺利精品文档---下载后可任意编辑开到终点，所以红旗组是……（顿时，教室里宁静的出奇连平常最坐不住的饶旺也坐得端端正正）1、2、3、4 组，每组获得一面红旗。（话音刚落，全班每个同学都欢呼雀跃，在老师手势的提醒下又坐得端端正正。） 师：同学们轻轻松松过了一关，现在看看我们能不能顺利闯过二关，第二关的竞赛内容为：看统计表提求一个数是另一个数的几倍的问题。 （一生提问，请另一组学生回答，提问和回答都正确者可获得一面红旗。） 生：（许多同学刷刷的举手，有的禁不住站了起来，手一边伸一边急切地喊：“我，我！”） …… 课后反思 这节课结束后，听课老...
