小学数学教学心得-运用线段图教学应用题真不错

精品文档---下载后可任意编辑小学数学教学心得 运用线段图教学应用题真不错教学随笔 有不少的应用题，文字叙述比较抽象，数量关系比较复杂，小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于一些抽象问题理解起来困难较大。假如老师一味的从字面去分析题意，用语言来表述数量关系，虽然老师讲的口干舌燥，学生却难以理解掌握，事倍功半。即使是学生理解了，也只是局限于会做某个题了。俗话说，授之以鱼，不如授之以渔。一个老师不仅要教给学生知识，更重要的是交给学生学习知识的方法。线段图在小学数学应用题教学中起到了奇异的作用，它可以帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题，既培育了学生的能力，又促进了学生了思维的进展，是教学中行之有效的教学方法。 什么是线段图， 运用线段图解答应用题有什么作用。 线段图是有几条线段组合在一起，用来表示应用题中的数量关系，帮助人们分析题意，解答问题的一种平面图形。特点：从抽象的文字到直观的再制造、再演示的过程。精品文档---下载后可任意编辑 一.借助于线段图解题，可以化抽象的语言到具体、形象、直观图形。小学生年龄小，理解能力有限，而且社会经历又少，给理解题意带来很大的困难。老师引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系，更直观，形象，具体。 二.借助线段图，可以化难为易，推断准确。有的应用题，数量关系比较复杂，学生难以理清，借助线段图可以准确的找出数量间的对应关系，很容易解出要求的问题。 三.借助线段图，可以化繁为简，进展学生思维。有些应用题数量较多，数量关系学生感觉比较乱，学生容易混。 四.借助线段图，可以化知识为能力。线段图不但使学生解答应用题不再困难，而且借助线段图，可以对学生进行多种能力的培育。如一题多解能力的培育、根据线段图来编应用题，进行说话能力的培育、还可以直接根据线段图进行列式计算。线段图画的美观大方，结构合理还可以对学生进行审美观念，艺术能力的训练。精品文档---下载后可任意编辑 老师如何培育学生画线段图的能力。 一.从中低年级培育，从简单题入手，是培育学生画图能力的基础。有人认为用线段图帮助解题是高年级的事，是比较难的题才使用的方法，中低年级和比较简单的应用题不需要画画线段图。这种认识是不适当的。有的学生也错误的认为，这么容易的题，我不画图就能理解题意，把题做对，何苦去自找麻烦。老师要讲清，假如从小基础打不牢固，到高年级遇到比较难的应用题，...