第一单元：我是小学生啦；活动一：上学真快乐；主题目的：1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的快乐；2 体验当一名小学生的快乐和自豪；3 学习人际交往的的初步知识和措施；活动过程：一．教师和小朋友互相熟悉，理解，交往的游戏活动1 击鼓传花，自我简介教师先简介自己，然后用击鼓传花的游戏让学生互相简介。教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的小朋友就要向大家作自我简介。鼓励小朋友用多种措施来简介自己，如很生动地简介自己的名字，或给大家演出节目，或带来自己喜欢的东西给大家简介等。2 百宝箱让小朋友用废旧纸盒子做自己的百宝箱，把自己喜欢的东西装在里面，并用颜色或彩色笔按自己的想法装饰百宝箱。让小朋友互相简介自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱好。同步，要让每个小朋友都懂得，他人百宝箱里的东西是不能随便拿走的。此游戏配合击鼓传花游戏进行。二．让学生建立起集体的信念1 班级的生日表全班小朋友按出生的月份从 1 月到 12 月排成几列，让每个小朋友用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的对应月份栏里。教师与小朋友一起整理一种全班的生日表，提醒小朋友后来向当月过生日的小朋友表达祝贺，让小朋友体验到来自集体的温暖与祝福。三、让小朋友体验上学真快乐的活动1 故事列车：我的新朋友——简介新书和文具教师先用猜谜语的形式引出新书的话题：“一种朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。”再用充斥欣喜的语气向小朋友简介新书，并提出故事列车的主题和规定——说说你的新朋友的故事。小朋友除了简介新书外，还可以说说笔，本子，书包等其他新朋友。鼓励小朋友说得和他人不一样样。游戏结束是，再次引导小朋友体验新书，新本子，新文具带给他们的快乐，并让小朋友说说怎样来爱惜自己的新朋友。2 心情树——交流学校生活的感受在教室的一角用树枝和纸布置一棵心情树。教师先引起小朋友进行讨论交流：上学这样多天，你每天的心情怎么样？是快乐的时候多还是不快乐的时候多？为何？快乐的时候你一般是怎样体现的？不快乐的时候你又是怎样体现的在此基础上引出主题：今天我们要来种一棵心情树，让我们的心情树上结出多种各样的心情果。发给小朋友每人一张纸，让小朋友把纸剪成自己喜欢的果子的样子，一面画上自己的表情，另一面画出与表情对应的详细的事件。引导小朋友体现自己对学校生活的感受。活动二：理解我们的学校教学目的：1 理解学校，喜欢...
