科目 高三化学 教师：康海洋 学生：夏袁辰时间: 5 月 28 日 时段 8 至 10课 题化学试验工业流程教学目的理解常见的试验仪器的作用；掌握工业流程的一般思绪重点、难点试验过程中的操作及其原理；酸碱滴定考点及考试规定识记知识掌握结合题目应用讲课内容：1．可加热仪器2 ． 计量仪器（1) (2)(3)(4)3．分离、提纯仪器仪器图形与名称重要用途使用措施和注意事项(1)向小口容器中转移液体(2)加滤纸后，可过滤液体(1)制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗壁，用水润湿，注意不得留有气泡(2)滤纸低于漏斗边缘，液体低于滤纸边缘龙文教育个性化辅导讲课案ggggggggggggangganggang 纲(1)用于随时添加液体(2)萃取、分液(1)注意活塞不得渗漏(2)分离液体时，下层液体由下口流出，上层液体由上口倒出除去气体中的杂质(1)一般选择与杂质气体反应的试剂作吸取液(2)装入液体量不适宜超过容积的 2/3(3)气体的流向为：长进短出用于干燥或吸取某些气体，干 燥 剂 为 粒 状 、 常 用 无 水CaCl2、碱石灰(1)注意干燥剂或吸取剂的选择(2)一般为大口进气，小口出气常用于分离沸点相差较大的互溶液体混合物冷却水的流向应下进上出化学工艺流程型试验题化学工艺流程分析型试验题的解题方略1．明确原始物质及目的产物。2．明确化工生产流程主线的特点一种完整的物质制备化工生产流程一般具有下列特点―→―→―→―→3．流程的展现形式(1)操作流程；(2)物质变化流程；(3)装置流程。4．熟悉常用的操作措施及其作用(1)对原料进行预处理的常用措施及其作用① 研磨——减小固体的颗粒度，增大固体与液体或气体间的接触面积，加紧反应速率。② 水浸——与水接触反应或溶解。③ 酸浸——与酸接触反应或溶解，使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去。④ 灼烧——除去可燃性杂质或使原料初步转化，如从海带中提取碘时的灼烧就是为了除去可燃性杂质。⑤ 煅烧——变化构造，使某些物质能溶解。并使某些杂质在高温下氧化、分解，如煅烧高岭土。 (2)常用的控制反应条件的措施① 调整溶液的 pH。常用于使某些金属离子形成氢氧化物沉淀。调整 pH 所需的物质一般应满足两点：a．能与 H＋反应，使溶液 pH 增大；b．不引入新杂质。例如：若要除去 Cu2＋中混有的 Fe3＋，可加入 CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3 等物质来调整溶液的 pH，不可加入NaOH 溶液、氨水等。② 控制温度。根据需要升温或降温，变化反应速率或使平衡向需要的方向移动。③控制...
