《学前小朋友家庭教育》自考复习提纲（一）（第一、二、三章，附练习题）第一章 导论1．家庭教育的研究内容1-1 四类对象学前小朋友：0-6 岁小朋友；学前小朋友的家长：0-6 岁小朋友的父亲、母亲、与学前小朋友生活在一起的祖辈老人；直接指导学前小朋友及其家长的指导者和组织者：直接对学前小朋友家长和学前小朋友进行家庭教育指导的幼稚园教师、小区工作者、工会女干部、志愿者和其他人员；组织管理者：幼稚园、乡镇街道、企事业机构、大众传播媒介和其他社会教育机构中负责家庭教育指导工作的组织和管理人员
1-2 四个过程学前小朋友的发展过程：学前小朋友的生理和心剪发展过程；学前小朋友的家庭教育过程：学前小朋友家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程；学前小朋友家庭教育的指导过程：家庭外的社会机构对学前小朋友家庭进行家庭教育指导的过程；学前小朋友家庭教育指导工作的组织管理过程：指导单位组织指导者对学前小朋友家庭进行指导，并对指导工作进行管理的过程
1-3 直接影响家庭教育的环境原因和社会大背景客观环境原因：物质条件；多种关系；家长年龄、职业、受教育程度；家庭政治经济地位 主观环境原因：家长品德修养；养育态度和期望；家庭的心理气氛与家庭作风
2．研究措施2-1 情报研究概念：通过理解家庭教育某一领域的研究课题、研究措施和研究成果，把握研究领域的基本状况、动态和发展趋势，为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供根据的一种研究措施
过程：专题情报的搜集--专题情报的分析与研究--形成情报研究的成果2-2 调查研究概念：通过对已经有事实的考察，理解家庭教育及其指导的现实状况，发现家庭教育及其指导过程中多种原因之间的联络，是认识家庭教育及其指导的发展规律的一种研究措施
过程：确定课题--判断类型--设计方案（抽样、内容、手段、记录）--实行调查--记录成果--撰写汇报2-3 经验总结概
