中班社会优秀教案《我不生气》活动目标：1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。2、能积极交流讨论生气时怎样使自己变得开心。3、初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：教师准备：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干活动过程：1、演示表情娃娃，导入活动。（1）依次将表情娃娃的面具带上并取下。（2）提问：刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么情况下可能出现这样的表情。2、幼儿自由讨论并发言（1）提问：经常生气好吗？它会给我们的身体带来什么影响呢？（2）小结：生气会给我们的身体带来一定的危害，所以当遇到让我们生气的事情时，我们要学会改变自己，努力让自己从生气中走出来，变得开心和愉快一点。提问：有什么办法可以让自己变得开心呢？小结：每个人都会遇到不开心事情，这没关系关键是要善于将自己从不开心的状态中解救出来。3、幼儿用绘画的方式表达刚才讨论的结果（1）提示语：刚才小朋友说得真好，现在老师想请你们把刚才说的画出来，，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小朋友也知道生气，伤心对身体不好，当遇到伤心生气时，怎样做才能使自己变得开心起来。（2）幼儿作画，教师播放背景音乐并巡回指导。4、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。活动建议与提示：1.收集一些幼儿开心微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅灿烂的"笑脸墙"。在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中增进幼儿对自我情绪的认知。在美工区布置作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得开心的办法。2.请家长随时提醒孩子保持愉快的情绪，对孩子的不良情绪注意疏导。附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发...
