小学艺术教育、单项选择题1．在基础教育阶段，艺术教育以及艺术教育培养目标及其价值的体现，主要是通过【C】A、综合课程 B、分科课程 C、艺术类课程 D、基础教育课程2、在艺术课程标准中()列在“课程价值”的首位
【A】A、创造美、鉴赏美的价值 B、感受美的能力C、高尚和充实的审美情趣 D、认识美的能力3、()大概在儿童 6-8 岁之间，他们开始有了画好一张画的愿望
【C】A、涂鸦期 B、前(主观)图式期C、后(主观)图式期 D、主观写实期4、综合艺术课程采用的科际整合的范式，包括着美术、()、戏剧()四个学科领，还涉及影视艺术、文学等其他科学领域
【B】A 生活、科学 B、音乐、舞蹈 C、表演、艺术 D、音乐、摄影5、艺术学科最大的特点是()【D】A、存异性 B、排他性 C、求同性 D、共通性6、教材把()作为主线贯穿教材始终
【A】A、人文主题 B、文学主题 C、科学主题 D、艺术主题8、教学中要完整地实施三个艺术教学环节：第一，感知与体验；第二()；第三，反思与评价
【A】A、创作与表演 B、表演与表现 C、创编与表现 D、想象与表现9，艺术与游戏有着天然的内在联系，()和自由创造是艺术和游戏最为明显的共同本质
【D】A、表演 B、兴趣 C、实践 D、想象11、艺术课程以提高学生的()与艺术能力的整合发展为目标
【C】A、表演能力 B、实践能力 C、人文素养 D、创造能力12、一个成熟的有效的教学策略包括以下几种要素：指导思想、()、实施程序、操作技术
【B】A、教学内容 B、教学目标 C、教学方法 D、教学标准17、艺术课教学目标包括认知、技能、()等多维目标
【C】A、方法 B、技巧 C、情感 D、体验20、艺术课程的综合性强调了不同艺术门类、不同艺术学科之间的相互渗透与连接，注重了多艺术门类与学科的()
【D】A、互补与融合 B、互通与融合C、沟通与融合 D、连接
