第 1 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑小学春季特色班级工作计划 小学春季特色班级工作准备 日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始做一个准备。好的准备都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小学春季特色班级工作准备，仅供参考，希望能够关怀到大家。 小学春季特色班级工作准备 1 计算特色班已取得成效分析 1、学生对于班级特色口号“我是小小神算家，我努力，我最棒！”学生熟记于心，通过喊口号激发了学生计算的兴趣，同时充分展示了班集体很强的凝聚力和主动向上的气氛。 2、开展能够激励学生兴趣的游戏活动，使学生能融入活动，并在展示活动中培育学生自信、主动向上的学习看法。 3、学生的计算速度和精确率得到了很大的提高，使本班学生对第 2 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑数学学习拥有良好的的兴趣。 存在问题分析 1、因教学时间有限，虽然做到了“天天练”，但因在家中进行限时测试，部分学生的`训练活动没能落到实处； 2、日常计算训练活动仍不够丰富，没能最大限度的激发孩子们计算兴趣、调动学生训练的主动性…… 本学期创建目标 1、在特色训练中，使学生的口算能力大大提高，到达每分钟口算到达 8—12 题，计算精确率在 95%以上。 2、特色班级的创建活动不但提高学生计算能力，同时提升整体教学质量，使学困生确定要将计算学会、学精。 3、关怀学生树立学好数学的信念，使不同的学生在数学上得到最大的进展。 主要创建策略〔措施方法〕 第 3 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑 1、加强计算教学，上好计算新授课，引导学生主动探究，透彻理解算理把握算法，是创建计算特色班的基础。 2、充分利用课余时间，进行“天天练”口算活动，继续做好每周的限时计算测试，得百分的孩子要给予物质嘉奖，给学生一个智慧果贴纸或一个算术本，定期评比获奖数量，使学生在持之以恒的训练中提升计算速度和精确率。3、在班内制造性的开展多种形式的计算活动，如：开火车、抢答算、小伙伴比着算、“我出题，你来算”等活动，通过活动，营造深厚的计算气氛，在各项活动中，使学生形成娴熟的计算技能和计算技巧。 4、开展计算竞赛，在对比中评出班内“小小神算家”，以此激发学生的计算兴趣，并让学生感受到常常训练计算的优势。班级开展特色活动支配周次主题活动设计 7 计算“大闯关”活动通过多媒体，设计丰富的计算形式，利用多媒体的色、声、动画效果...
