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小学班主任德育工作参考计划范文2)

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精品文档---下载后可任意编辑小学班主任德育工作参考计划范文(2) 一、指导思想 坚持"德育为首,育人为本",坚持"立德树人,全员德育",以养成教育为抓手,结实树立"教育确实是培育良好的习惯",整合以"全员性、全程性、全体性"为特征的德育资源,确立"学生主体地位",施行"一四五"幸福德育工程,不断改良德育工作方法,不断改良德育评价机制,"全覆盖、动真情、看实效",为提高教育质量而努力。 二、工作目的 1、落实学校德育总体目的,实现一个总体思路:实现全员德育,人人都是德育工作者;着力提升两大素养:老师职业道德素养、学生思想品德素养;深化三大德育特色:养成教育、决心教育、感恩教育;搞好四级文化建立:班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化;坚持五大教育并举:公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、平安法治教育、心理健康教育。精品文档---下载后可任意编辑 2、实现育人目的:即培育健全人格,开展综合素养,造就个性专长,强化"自理、自律、自主、合作",培育合格公民。初步培育学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯,使学生的身心和谐开展,在并在思想道德、才能、身体、心理等方面构成一系列优良质量。 三、工作重点 1、构建德育治理体系、评价体系、先进经历推行体系,完善"学校、家庭、社会"三位一体的和谐德育环境,以班主任为核心,推行学生自主治理的机制。 2 抓好德育卡治理方法,推行班级事务承包治理,搞好班级自主治理,推行值日班长报告,实行德育卡治理制度。 3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平台,围绕"立德树人"这一主题,畅通"学科浸透""活动体验""文化浸润""评价鼓舞"四条渠道,扎实推动德育改革与创新,让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。精品文档---下载后可任意编辑 4、加强班级文化建立。依照学生年龄心理、兴趣爱好,结合传统文化,围绕学校培育目的,精心营建学生喜闻乐见、催人奋进、温馨高雅的班级文化,使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无认识中接遭到有认识的教育。 5、认真做好心理健康教育。要通过谈心、征询、讲座等多种方式,对不同层次学生进展心理辅导,协助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾征询题,提高他们的心理素养,培育承受挫折,习惯环境的才能。 6、加强德育工作的方式方法,克服方式主义,讲究实际效果。做到学生生活和社会实际严密联络,开展丰富多彩、方式多样的德育教育活动,寓德育教育于各科教学...

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