第 4 页精品文档---下载后可任意编辑学校生师生谈话记录 学校生师生谈话记录 记录指把所见所闻通过确定的手段保存下来，并作为信息传递开去
下面是我收集整理的学校生师生谈话记录，期望对您有所关怀
学校生师生谈话记录(一) 时间：12 年 2 月 地址：老师办公室 对象：同学 XXX 根本状况说明：XXX 同学是本班的一名男生，平常住校，父母都不在身边
五班级班级的时候成果还算过得去
到了六班级的第一学期无论是日常表现还是学习的方面有比较明显的退步
为了深化地了解近期消灭退步的缘由防止同学有进一步的后退，对同学进展一次深化的谈话
首先要让同学生疏到自己最近的表现和七班级的时候表现有什么差异，所以先问同学对自己最近表现和以前有什么转变，具体从自己写作业的状况，上课听课，迟到和纪律这些方面分析下自己
这样有助于同学养成对自己的反思的意识和习惯
同学成认作业没交的次数多了，上课睡觉多了，间或也有迟到了
我还是先表扬下他一向的优点：狡猾
算是比较实事求是地说出了自己的一些转变
这样的过程有第 5 页精品文档---下载后可任意编辑助于建立师生之间的信任感
之后让同学说下自己还有什么其他事情做得不好需要改正的方面，让同学从自我生疏和他人的看法找出差异，更好地生疏自己
同学补充说到自己上课常常接嘴，说话乱说
我意识到同学还是能生疏自己的缺点的，当然也不能否认同学表现优异的时候
于是特别强调在上班级主题公开课的时候，上课时的发言讲地很好
让同学反思为什么有时候自己可以很好地发言说话而有时候却说一些乱七八糟的话
让同学明白这其中有局部是生疏问题，没有很好生疏到说话要留意场合和时机还有别人的感受和体会
同时也让同学明白这也不是一两天产生的现象，需要同学长期改下去才会渐渐好转的
有时候更不能把这些不好的习惯归结于是自己的道德问题
这样的话主要是根本确定一个同学他的本质还是好的，期望他们可以好好
