精品文档---下载后可任意编辑小学语文一年级下:语文园地三 教学设计-教学教案-小学一年级语文教案 --------------------------------------- 教材分析 园地以三组字引导学生自主发现,用“加一加”、“减一减”、“合一合”的规律来识字。另外,以展示台的形式引导学生懂得从商品包装上或商标上识字,激发学生识字的兴趣,让学生养成在生活中识字的好习惯。口语交际有两部分内容:一是让学生就身边的垃圾问题进行沟通;二是把想法说说、画画,然后到课外去实践。通过背诵小诗、口语交际,让学生体会保护环境的重要性,学习、生活、发现并欢乐着。 教学目标 1、会认“字”、“代”等 7 个生字。激发主动识字的愿望,培育自主识字的能力。 2、正确地朗读词语、小诗,背诵小诗。 3、与同学沟通时,敢于大胆发表自己的见解。 4、知道保护环境的重要,自觉保护身边的环境卫生。 课前准备 1、多媒体教学课件。 2、学生课前收集食品的包装或商标。 课时安排 3 课时 教学设计与说明 第一课时 一、激情导入 (课件出示:春天的美景。)小朋友,春天真是百花盛开,美不胜收呀!公园里、路旁边到处鸟语花香,让人留恋忘返。你们看,学习园地中也盛开着鲜花,芳香迷人呢!咦这是我们班领养的园地“月季园”,让我们一起进去看看吧! [一年级学生的无意注意占主导。多媒体课件画面色彩艳丽,景色迷人,一下子就吸引了学生的视线。] 二、我会认 1 1、(课件呈现:园地中有许多月季花。)这些花一枝上开两朵,更妙的是他们还藏着小秘密呢!请学生点击花,点出字后读一读,有困难的,其他同学帮。 2、四人小组认字,相互帮助学习。 3、请学生当小老师来领读带拼音的字。 4、去掉拼音读一读,说说怎么记这些字。 5、谁在今日的识字中又有新的发现?(说出“加一加”、“减一减”方法的奖给一朵小红花。) 6、回忆所认识的字,哪些也可以用“加加、减减”的办法记。 [鼓舞学生以主人翁的态度对待学习,养成自主学习的习惯,培育合作的精神,创设轻松、和谐、民主的学习氛围,提高学习的效率。] 三、我会认 2 1、(课件呈现:老师领养的桃花园,再特写为一枝上开着四朵花。)这四朵花中也藏着秘密,谁来揭开。 2、请学生点击其中的一朵花,出现一个字,读读,再击一下,大花下开出两朵小花,是构成字的两个部分,再读读。将四朵花中的四个字都点出。精品文档---下载后可任意编辑 3、请...