精品文档---下载后可任意编辑《小小的船》案例分析一五班 许娟娟小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础
作为一名从事小学低年级教学多年的语文老师，我以为：在低年级，语文课堂上最主要的是培育学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练
一、有关背景《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的漂亮景色
这首诗韵律协调，音乐性很强
作者选用了生动形象的比方，描写了色彩鲜亮的自然景物
课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小费品后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏漂亮的碧空和满天的繁星
诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操
教学中如何从一年级小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性，创设情境以调动学生多种感官参加学习活动，现摘以下几个教学片断
二、实施(课堂教学节录) (一)激趣引题，感受美师:你们知道有哪些船生：轮船
师:这些船在哪里行驶的生：所有的船都在大海中行驶
师：今日我们要认识的是一种有趣的船，它是在什么地方生:老师，我知道，这种有趣的船，它叫“月亮船”，它在天上
出示图〈一〉师：图上画的是哪里谁坐在那里，她干什么生:图上有一个小女孩，她坐在月亮船里看星星
生:这个小女孩，坐在月亮船里看见了很多很多的星星和蓝蓝的天
生：小女孩坐在月亮船里看见了无数闪闪的星星和蓝蓝的天
师:我们先来放松一下，请大家闭上眼睛，听一听，歌里唱的是什么生：一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星
生：挂在天空放光明，好像许多小眼睛师充满感情对学生说：是呀，在晴朗夜晚，满天都是小星星多美啊，你们想不想也上天去看看好，老师带你们和小女孩一起上天去旅行
(二)整体感知，再现美配乐朗读课文
师：请小朋友边听边看边想：
