小班语言活动教学反思VIP专享

第 1 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑小班语言活动教学反思 小班语言活动教学反思 小班的孩子由于年龄比较小，在一些教学上要选择适合同学的教学方法。以下是我收集的小班语言活动教学反思，欢送大家阅读学习，期望对你有所关怀。 小班语言活动教学反思一 "蛤蟆种瓜'是一个小班的语言活动，是关于有一只蛤蟆想自己种瓜的故事。 活动一开场我就拿来了哈密瓜给珍宝们看看，引起他们的爱好，由于实物感知最适合小年龄的幼儿。起初我还担忧珍宝们蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱着试试看的心态让珍宝们说说蛤蟆和青蛙的区分。壮壮一听，胸有成竹地说："蛤蟆是身上有很多点点的，青蛙没有点点。'听到壮壮珍宝的话，真让我惊异，看来这小家伙们懂得还真不少啊!珍宝们的爱好被成功吸引!第一遍听故事了，要求珍宝们通过听第 2 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑故事后来答复老师提出的问题，有：说说故事的名字?蛤蟆见种子没长出来他是怎么想的?又是怎么做的?蛤蟆睡了很久很久，醒来觉察了什么?他是怎么说的?等等。结果有些问题孩子们答不上来。没关系，那就带着问题进入其次遍故事吧!于是我事先提出要求刚刚的问题认真听，故事听完了谁能答复出来谁就是小耳朵最灵的宝宝!我在讲其次遍故事时依据挂图，让幼儿边看挂图边听故事，这样，珍宝们带着我的要求来听故事，更加深了对故事的印象，效果明显比第一次答复以下问题要好得多! 纲要 在语言活动中要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者，我们就应当为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和沟通与表达的时机。今日的语言活动中，由于我事先预备好了哈密瓜等教具，在活动中得到了充分的表达，很好的促进了幼儿的语言力量的进展和良好的倾听力量，也同时让小伴侣们知道了种瓜的不简洁及要疼惜粮食等多方面第 3 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑的学问促进。 自评 我觉得本节课根本上达成了教学目标，充分的提高了幼儿情愿在同伴面前讲解并描述自己的想法，和口语表达力量，同时也知道种瓜是一件不简洁的事，不能太焦急。这个活动的重点不是理解种植的有关学问，而是让幼儿在校生领悟一个道理;种瓜不是一种简洁的事情，因此，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑的行为应当予以充分渲染。 小结 节约是中华人民的传统美德，幼儿通过本次活动生疏到了种瓜的辛苦，期望孩子们以后不铺张，珍惜我们身边的每一种食物。 小班语言活动教学反思二 一、设计意图 ?纲要?中指出：...