精品文档---下载后可任意编辑幼儿园公开课教案：大班美术《手型彩绘》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 大班美术《手型彩绘》 沂源县悦庄镇龙山幼儿园王伟一、教学理论依据大班的美术教学主要以培育幼儿的再造想象、制造想象为主。因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。对幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很乐意用肢体语言去模仿、去制造。我抓住幼儿这一心理特点，通过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特征以及对动物的热爱之情，既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保护动物、爱护家园的美好情感。二、实施策略在活动中将会渗透平面绘画和立体绘画两种不同的表现形式，这样更能满足不同兴趣和不同能力幼儿的进展需求。具体实施过程中，我主要采纳了借形象形法、操作体验法、作品欣赏法等方法来完成活动目标。首先用一段手型彩绘录像导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿用手做出各种不同的造型，为手型绘画做好铺垫。其次，设定情景，引导幼儿发散思维、借形想象。联系幼儿的相关生活经验对活动的难点进行分解和突破。再次，紧紧围绕活动目标，老师示范作画，将借形想象落实到具体操作之中。幼儿自主操作体验，实现学习手型彩绘这一活动目标。最后，在大背景下合作展示整幅作品。做到前后呼应，首尾一致。三、活动目标：1.利用手指、手掌的形态的变化，学习手型绘画。2.能够大胆想象和表现，并用简单的语言进行讲述。四、活动准备：1.幼儿经验的准备：活动前组织幼儿做各种手指与手影游戏；了解幼儿的绘画水平。2.活动材料的准备：教学课件、背景图、水粉颜料、绘画用笔等。五、活动过程： （一）录像导入，激发兴趣。 播放一段手形彩绘录像，组织谈话，激发幼儿对手形绘画的兴趣。师：今日老师给你们带来了一幅图片，请大家一起来欣赏。谁来说一说图画中有什么？你还看到了什么？大家仔细观察里面是有秘密的，你们瞧！这是一副特别的图画，太阳暖暖的，大树和小草变绿了，长颈鹿最喜爱吃树上的叶子了，大白鹅舞动着翅膀在河里游来游去，小斑马也兴奋的活动起来，大家都说外面的世界真漂亮，仔细看好了，这是什么呀？谁来说一说你发现了什么秘密？（二）熟悉作画步骤师：原来这些东西都是用手做的，那他们是怎样做出来的呢？小结：...
