精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班数学公开课排序《裙子中的秘密》评课稿——华士中心幼儿园 观摩了大班数学活动《裙子中的秘密》，我谈一点个人的看法
具体分以下几个方面来评述： 一、选材贴近生活
《幼儿园教育指导纲要》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象
生活中，孩子们随时会观察到、感受到有规律的排序的物体给我们生活带来的美感和节奏感
所以我们可以发现赵老师选取的这个内容来源于生活
另外，赵老师在活动设计时充分考虑到了孩子的生活经验，利用孩子平常常常体验的过生日这个情节来展开活动，一方面贴近孩子的生活，另一方面更激发起了孩子学习、发现的乐趣 二、目标制定合理 教学目标是教学活动的出发点和归宿，它的正确制定精品文档---下载后可任意编辑和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度，那么从王老师对此次活动的教学目标制定来看，是全面、具体的，她从能力、知识、情感来制定的，在目标的制定时也考虑到了大班孩子的年龄特点和认知规律
在活动中，赵老师也紧紧围绕着目标来开展每个环节
三、过程注重探究 陈鹤琴先生曾说过：“儿童的世界是他自己去探究去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界
”赵老师非常注重孩子探究能力的培育，为幼儿提供了便于探究的操作材料，鼓舞幼儿通过直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探究、希望尝试的欲望
赵老师始终为孩子制造一个轻松的学习氛围，让孩子主动参加到观察、分析、探究的学习活动之中
通过孩子动眼、动脑、动手、动口，让孩子在师生共建的科学氛围里体验科学探究的过程，同时体验成功的乐趣
实现了“孩子是科学学习的主体
” “科学学习要以探究为核心” 这一理念
四、环节紧凑有序
精品文档---下载后可任意编辑 本次活动设计条理清楚、从易到难、层次分明
赵老师从“发现裙子中的秘密”引
