精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班语言活动教学设计：五彩斑斓的梦3．学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“碧绿”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句
二、活动准备 (一)知识经验准备 知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生
欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景
(二)物质准备 梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、花篮、各种颜色的花、实物投影机、字卡、钢琴曲磁带
三、活动方法 激发法、直观表达法、观察发现法
四、活动过程 (一)出示梦姐姐的图片，知道梦姐姐的形象和作用
1．提示性问话：你们做过梦吗
什么时候会做梦
想知道是谁让你们做梦的吗
精品文档---下载后可任意编辑 2．看实物投影，观察梦姐姐的形象(出示字卡：五颜六色)
(二)欣赏散文 1．激发幼儿欣赏的兴趣：到了夜晚，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去做什么吗
让我们一起来听一听
2．有感情地配乐朗诵散文
3．回忆式启发提问：梦姐姐都让谁做梦了
她是怎样让它们做梦的
小黄鸡做了一个什么梦(出示字卡：金黄色)
利用实物投影观看小黄鸡做梦彩图
用同样方法提问小青蛙和红颏(ke，下巴的意思)鸟
4．看图片再次欣赏散文，鼓舞幼儿跟着朗诵
精品文档---下载后可任意编辑 (三)幼儿创编散文 1．引导：梦姐姐最喜爱爱幻想的孩子，今日她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美丽的梦
(可适当提示花的颜色和梦的内容的关系) 2．放优美的乐曲，请出“梦姐姐”为幼儿放一朵花，并请幼儿闭上眼睛想像，(有各种颜色的花) 3．音乐停止后鼓舞幼儿创编相应的梦，激发幼儿想像与他人不同的内容
4．看图片再次欣赏散文，鼓舞幼儿跟着朗诵
(三)幼儿创编散文 1．引导：梦姐姐最喜爱爱幻想的孩子，今日她带来了五颜六色的花，请你们也来做个美丽的梦
(可适当提示花的颜色和梦的内容的关系) 2．放优美
