第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园学前儿童感知觉的进展的 PPT 课件 幼儿园学前儿童感知觉的进展的 PPT 课件这个 PPT 共 25 页,该文件包含了 PPT 课件
主要包含感知觉的概念,学前儿童感知进展的趋势,儿童触觉的发生,口腔的触觉,手的触觉探究,学前儿童视觉的进展等,欢迎点击下载
一、感知觉的概念 感觉:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体〔或综合〕的反映
〔三〕感觉与知觉的关系区分:感觉是对个别属性的反映,知觉是对整体〔事物全貌〕 的反映
联系: 1、都是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映
2、感觉是知觉的基础,没有感觉就没有知觉
3、人总是以知觉的形式直接反映事物,感觉成为知觉 的组成部分存在于知觉之中,很少有孤立的感觉
一、学前儿童感知进展的趋势 (一)感知的分化日益细致 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 (二)感知过程趋向组合和协调 (三)感知过程概括化和系统化 (四)感知过程的主动性不断加强 (五)感知过程的效率不断提高 二、学前儿童感知进展的主要阶段 (一)原始的感知阶段 (二)从知觉的概括向思维的概括过渡阶段 (三)把握感知标准和观看方法阶段 学前儿童触觉的进展触觉是学前儿童熟悉世界的重要手段
触觉是肤觉和运动觉的联合
一、儿童触觉的发生儿童从诞生时起就有触觉反应,天生的无条件反射,如吸吮反射、防备反射、抓握反射等等,都可以说是触觉的表现
新生儿最初的无条件反射吸吮反射〔sucking reflex〕 接触儿童的嘴唇,就引起吸吮动作
吸吮反射是最强的反射之一,当新生儿开头吸吮时,其他活动都会被抑制
强直性颈反射(tonic neck reflex)第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 当新生儿躺着时,把他的头转向左侧或右侧,就会伸出与头转向